早上被幼儿园老师反应北北在幼儿园的一些不良表现，问题总结为两点一是规则意识，二是情绪控制和表达能力。
晚上回家我并没有找孩子讨论这件事，而是跟他玩了个游戏，游戏里他是老师，我是学生。北北在纸上画了两台电脑，他说要教我用电脑。
北北用老师的口吻说：“小朋友们，现在我们需要开机，要按最长的这个键，按一下。”
我的表现，就像没有听到老师的话一样故意按了很多下。嘴里还嘟囔道：“我就是要按很多下”
北北：“不是的，按一下就可以了”
我故意挑衅到：“我就是想多按几下，我想按几下就按几下！”
北北有点意外我的表现，着急的说：“哎！哎！不行，得按老师说的做。”
此时我干脆从座位上站了起来并且拿着“电脑”走开了：“哼！我就是不想听你的。”
北北着急的追过来：“哎！把电脑放下，把电脑还给我。”
我把“电脑”举高他站在椅子上也够不到，嘴里还挑衅的假装碎碎念。
北北此时有点丧气，呆呆的站在那里看着我表演。我干脆也倒在沙发上，说到：“我不想上课，上课太无聊了！”
北北开始呆坐在我腿边，后来干脆趴在我胸口，然后低落的说到：“我们可以结束这个游戏了吧！”
我：“为什么？”
北北声音哽咽，眼睛红红的看着我说：“有不乖的学生，这个老师太痛苦啦！”
我的目的达到了，他体会到了如果学生不遵守规则不尊重老师是什么感受了。
我抱着他问到：“刚才妈妈做了什么？”
北北依旧哭哭的说：“不遵守规则”
我：“小朋友不遵守规则，老师感到不被尊重，而且也影响到其它人了是不是？”
北北：“是的”
我继续问道：“那如果老师讲的内容你不想听怎么办啊？”
北北坚定到：“忍着！”
我有点想笑，没有再继续追问，只是抱着他。今天的效果已经超出我预期，我不期待孩子会有神奇的转变，冰冻三尺非一日之寒，我会继续努力的。谢谢北北让妈妈成长，我们努力让对方成为更好的自己！
