女儿小学时，一直在上小饭桌，下午4：30之前老师从学校帮忙接到小饭桌，我下班后大约6：20到小饭桌接她，中间有110分钟。

到小饭桌后，老师会发水果或小点心，孩子吃完大约在4：45左右，就开始写作业了，当时她上一年级，刚有时间的概念，我问她每天写完作业大概要多长时间？她说一节课左右，我说那写完作业到妈妈去接你大概有多长时间可以玩？她说写完作业大约5：30，到妈妈来大约50分钟时间，可是写完作业老师也不许玩，我问为什么？答：老师怕出危险。

我跟她商量：“我去跟老师说，如果你写完作业，并且都对，就允许你玩。”她答好。

我接着说：“为了让玩的时间更多，可不可以加快写作业的时间？”她答好。我又接着说：“为了再多些玩的时间，可不可以一次就写对？”她有些疑惑。“如果一次就写对，老师检查不出错误，就不用修改，可以多些玩的时间”她说好。“那你写作业时就要集中注意力，只做这一件事，在短时间内把作业做得又对又快。”她很开心，觉得自己有了更多玩的时间的法宝了。再接她回家时，她偶尔会提出多玩一会儿，我就会多陪她玩会儿滑梯，蹦蹦床等，然后开心的一起回家，回家的路上她会跟我讲好多好多有趣有事儿。

我说的都是让她如何有更多的时间去玩，她不抵触，对话就能进行下去，也接受我的建议。