回首为期两个月的学习，收获满满。感恩遇见兴成长计划，让我有了新的成长，更使我的心灵经受了一次全新的洗礼。
祖国要发展，教育就要创新，互加计划指引我们用一台电脑，一根网线，一个摄像头开创了教育的新模式。我们教师群体要紧跟时代脉搏，做互联网支持下的新型教师。
听了王子老师的课，真是感觉浪费了大把的光阴，每天拿着手机却不知道那么多用途，甚是惭愧！王子老师推荐教学中的应用小程序，使我大开眼界，我试着逐一运用，更觉相见恨晚。
唐晓勇校长的《技术支持下的学习变革》一课，增添了我学习的信心。既然教育和学习正在发生变革，作为教师，又有什么理由不跟上时代的脚步？如果现在的教育还停留在一支粉笔、一块黑板，那么我们的学生将来又怎能对标国际，与世界同步？早在宋代朱熹就提出“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我们更应该紧跟时代步伐，挑起肩上重担，打造精品课堂，不负祖国重托。
梁校长讲解的《教学PPT的设计与制作》，深入浅出，细致入微，我对这个“最熟悉的陌生人”又有了新的认识和进一步的了解。确实，PPT现在成为了老师们进行多媒体教学的“利器”，一份好的教学PPT可以让信息技术更好的服务教学，带来更好的课堂教学效果。课后，我反复琢磨研究，完成了阅读拆书---对于《狼图腾》的介绍，还获得了优秀打卡，这更增添了我学习的信心。
王思思老师讲解的《跨学科视野下的自然笔记》也是感触颇深的。南方科技大学教育集团第二实验小学的教学，站在了教育界的前沿，进行跨学科教学，实现了各学科领域的融合，使课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚，自主探索，自我发现，彰显了学生的主体地位。同时也对老师提出了更高的要求，不仅仅只是“术业有专攻”，更要涉猎与学科相关的知识，拓宽自己的知识面。
朱思思老师的《教学实践中的思维导图》，可以使异常复杂的课程一目了然地呈现在我们的面前，方便记忆和学习，日后我在教学中要尝试让学生设计思维导图；陈小粧老师的《学习类APP的教学运用》，拨去了我的迷茫，我会加以运用，唤醒孩子们求知的欲望，在学习的路上大刀阔斧的前行；钟文妙老师讲解的项目式学习，通过学生的自主探究，培养学生设计思维，在活动中发掘自己的特长，与同学合作研究。
在互加计划的学习中，全体老师同一个目标，同一个梦想，只为了接触新的教学理念和技术，利用它把课上好，把学生教好。大家虽不曾谋面，但互相帮助，有困难总有人主动帮忙，真是“一花独秀不是春，百花齐放春满园”；助教老师更是不厌其烦，一遍又一遍的给大家讲解老师们学习中遇到的困惑，这种无私的付出让我们很是感动，更觉肩上责任之重，在学习中没有理由偷懒。
技术是有生命力的，我要把学到的这些技术逐步运用到我的课堂中，我相信假以时日一定会提高课堂效率，使课堂更丰富多彩。
兴成长课程一路走来，一路花香。现在课程已接近尾声，但我会带着这满满的收获，在我的教学中践行，同时期待着下一次的学习。
