“画你所看，画你所想，我画我心，我画幸福”
互加是教育者的平台，它能给教育者提供学习的空间，它也是教育者的展示舞台。
在勇气大会上看见雨鑫老师的视觉笔记，内心是充满好奇的，很希望自己也能做出这样的笔记，很高兴互加为我们提供机会，有幸参加了雨鑫老师的视觉训练营，21天的训练营学习时间马上就要结束了，思来想去我还是决定用文字加上视觉笔记的形式来复盘自己这21天以来的收获。
受到疫情影响暑期的外出旅行计划也泡汤了，想要充实假期的我报名参加了很多课程培训，一个假期学习下来，感觉在雨鑫老师的视觉训练营中收获最大，雨鑫老师带给我们的不仅仅是如何构绘好一幅视觉笔记，更多的是思维方法。
视觉思维
这个暑假接触最多的名词就是视觉思维，我深深被这个名词吸引着。想要一探究竟，于是自己在网络上也查找了很多文献资料。看到一篇材料《视觉思维～让思维图形化》，说“视觉思维不是绘画与艺术，是一种视觉表达方式”。就是文字也可通过颜色、形状、大小等外观的变化，来达到吸引人注意力的目的。
有时想，人的大脑认知发展、进化总是要经历一段曲折的成长过程，就像人的成长三阶段：年轻时，“看山是山”（单纯）—走上社会，“看山不是山”（心灵“毒”鸡汤，原来这个社会并不那么单纯）—退休后，“看山还是山”（一切名利得失都是过眼云烟）。
“视觉”原来一直是我们认识这个世界的武器，它的直接表现就是构绘，就像人类祖先原始居住地山洞里的壁画。但自从我们有了现代文字，以及生活节奏越来越快，我们把这“老祖宗”快忘了，似乎它对我们的生活并无多大用处。
但确实有一群人在研究、关注与总结“视觉”对我们人类的作用，以及我们人类的误解。结果发现“视觉”是有“思维”的，而且对我们认知世界，有巨大的促进作用。
回顾目标：参加视觉训练营最初的目标是什么？
【被雨鑫老师的视觉笔记深深吸引】想要学习视觉笔记的绘制方法，改变自己的学习方式（更准确的说：更新自己的学习方式）改变自己的思维。
【为什么这样的目标很重要】人生总要有改变，改变就会有收获，改变就会有进步，为了适应未来，为了幸福，而不顾一切做出努力！
【做到了是什么样的人】具有视觉思维的学习者，具有视觉思维的教育者。
【做到了满足内在什么渴望】做到了可以让学习变得高效，收获更多的知识，收获更多的荣誉，做未来的师者，为学生的发展，为自己的发展。
评估结果：对比期望，亮点和不足在那里？
【亮点】
—系统的学习了视觉笔记的构绘方法
—能够将视觉笔记运用在自己的学习与听课中
—在中节奏的讲座中可以做到视觉同传
—将视觉笔记运用在教学备课中
—学会运用iPad构绘视觉笔记
【不足】
—并没有做到每日坚持练习
—绘图时还需要注意图画的立体感
—绘制时画面太局促，不大气
【额外收获】
—真正的每日坚持是什么？有些技巧，经验，干货，光听的价值是0，只有切身体会，甚至反复练习累积到一定量后，才真正悟到其中奥妙。
—视觉思维要求我们“看到”、“看懂”、“看好”。
感谢
就在前几日，在雨鑫老师与吴虹校长的鼓励下，我们一群对未来教育充满信心的老师们参加了“新教育 新管理”大会。在此次大会上我们大胆尝试视觉同传，刚开始自己是极其不自信的，但是每结束一个板块就会有老师上传自己的笔记，也是在这样的氛围鼓舞下，我开始尝试同步记录笔记，尽管过程中会有不顺利，但只有坚持总会有意外的收获。
感谢学习过程中同行小伙伴们的鼓励与带动，感谢雨鑫老师的耐心为我们带来的讲解与指导，还要感谢吴校为我们提供的各种学习机会与展示平台。
我坚信未来教育的路正在我们脚下，我们只要一步一脚印，最终将收货丰硕的果实。
