记得在读大学的时候就最喜欢坐在图书管理里仰望天空，喜欢看到蓝蓝的天，白白的云,再看着墨香的文字，就是这样一种悠然自得的心情让自己的生活过得舒适而惬意。记得那时候自己最爱读的书就是心理学的书籍，马斯洛的需求层次论、弗洛伊德的精神分析理论都让我十分着迷，一度曾疯狂的研究他们的理论来源。其实人类最应该关注的就是精神世界的纯净度，每个人在生活中都会遇见挫折，但是每个人应对挫折的能力不同，所以会产生不同的心理反应。不同的心理接受能力对待事物的看法也不同，正所谓境由心生。现实生活中有很多我们不能接受的事，但是无论是谁都不能选择事情的结果，所以能承担的就必须承担，有时候勇敢也是一种责任。
那时候的路灯是橘黄色的，自己慢悠悠的散步回去，走自己想走的步伐，不用匆匆的去忙碌。我喜欢三毛一样的流浪生活，也羡慕他和波西的感情，喜欢分享异域风情的故事。只是我没有三毛的勇敢，我敬畏这个世界，所以变得懦弱，面对生命，我得坚持走下去。我也喜欢徐志摩的浪漫，只是诗人的世界脆弱又敏感，如同六月的天气让人捉摸不定。我拜读过莎士比亚所有的作品，真正让我感动的不是<<罗密欧和朱丽叶>>，而是<<李尔王>>。在金钱、权利、欲望、亲情的权衡中又有谁抵挡住了诱惑！
工作以后自己更多接触的都是教育类的书籍，我热爱读书，所以经常备课之余与书相伴，在温暖的文字中收获满满的感动。回头看看自己这几年的从教之路，读书让我单调的生活变得丰富多彩，即使是在这大山之中的小学，仍然让我感到生活是如此的充满活力。在书中让自卑的自己找到了自信，找到了教师的底气。每个人都有自己的亮点,不必太在意别人的评价,我们不是为他人而活.
读书，更多的让我知道了作为教师的坚持。每个孩子都是希望，他们都是独立的个体，所以各方面的素质都不一样。读着《第五十六号教室的奇迹》，让我看到了雷夫老师的坚持，其实每个孩子都是可塑之才，只是有些时候应试考试的标准让他们进入了学习的误区。雷夫老师的孩子都爱读书，认为读书是一种乐趣。读着韩国总统朴槿惠的《绝望锻炼了我》，让我感叹作为总统的不易，更钦佩一个女人的一生献给国家的胸襟。就这样读着读着，让我的心不再浮躁，让我更注重教学，也让我在平常的教学中倾听学生的心声，和他们一起成长。
读书让我感受到作为教师不仅仅要教书，还要育人。全国特级教师窦桂梅老师说：教育的真谛在于将知识转化为智慧，将文化积淀为人格。她还说：教师因读书铸就备课灵魂，便成就了教育的永恒爱心、理想信念、社会良知以及社会责任心，这才是一个真正的教师不可或缺的精神底子。
回头看看自己走过的岁月，不仅仅是照片上的记忆，更多的是书籍带给自己的力量。书籍让自己变得自信、变得坚强。每当自己在承受压力的时候，总会拿起书来读一读，书籍总在我最需要的时候给我坚定的勇气。我最向往的生活就是桃花源，清泉叮咚、树影摇曳，一壶茶，一本书，此生足矣！不论社会怎么变化，心中的这一方湛蓝依旧存在，这份心灵的净土会伴随我的一生。
