各位家长和同学们：
每天的生活过得怎么样？是否充实，是否有新意？是幸福着还是痛苦着呢？
网络上一直流传着一个段子。每个孩子都是一只神兽，放假了，老师满心欢喜，终于把神兽放归到了各自家中……时间一久，家长们受不了了！！！
受不了的家庭一定各有各的难处，但最大的问题可能是孩子撒不开手的时候您撒手了，最该付出的时间您挪作他用了！所以，孩子们少了自觉和自律。孩子的成长一定是需要父母的陪伴的，尤其是小学时期。
受疫情影响，开学一再延迟。但“停课不停学”绝对不是一句口号，每个孩子都要树立“每天学习，天天有收获”的进步意识，树立“你若散漫，必定落后”危机意识。相信开学后，一定会出现两种现象：一种是因疫情而积极自律有了长足的进步，一种是因疫情而慵懒散漫，不仅漫长假期没有多少改变，甚至于复学后还需要相当长时间去修复正常的学习状态。
疫情期间，我们的学习可能呈现这样一种画面：老师拿着指挥棒，指着前面某个方向说：前进，冲啊——学生在中间跑跳着，走着，呼应着：冲啊，杀啊——家长们在后面，拿着小鞭，跟在自己家孩子身后：快点，跟上了没？但久而久之，老师还在指挥，发现身后声音渐渐小了，一回头，孩子们跟着跟着跟丢了，自各自的玩起来了；家长们累坏了，倦怠了，小鞭子也扔掉了。这是一种有点可笑同时笑着笑着会伤感起来的假象。
我们的伤感悲从何来呢？没有坚持，缺乏自律。
非常时期，诸多不便，我们每个人都有更多的付出，需要更多的坚持，需要努力自律起来。能够坚持下来，能够自律，一定会有了不起的成绩。
我的自律意识也不是很强，很多时候能够坚持做某件事的毅力和决心来自于我对可以预见的成果的渴望。比如：我想讲《疫情宣传中学标语》，从有想法到整理材料，再到做出课件，我用了两周。想给同学们聊一聊疫情期的作文问题，又用两周时间。虽然，以上的事情并不见得多成功，但是我心足安。我用这样能够摆出来的事情告诉自己和别人我没闲着，我有收获。接下来，我在准备关于班主任工作方面的一些体会和看法。当然讲述的对象是老师们和班主任们，但同学们也可以听，了解班主任，可以有效的“对付”他们不是吗？
所以，设定一个不远的小目标，是我们坚持和自律的内在动力，这是我能提供给大家的有切身体验的方法。定个小目标，能够在人前露一小手，不是很骄傲的事情吗？’
小目标期限不能太长。一天、三天或者一周都可以。
我们可以定的小目标太多了：
1.学会唱一首歌……
2.学会跳一段舞……
3.学会讲一段笑话……
4.学会做一道菜……
5.完成了一件手工作品……
6.背会了一首诗词……
7.观察到了事物的变化……
8.完成了一张试卷并且是100分……
9.读到了一段特别棒的文字，于是摘录了下来……
同样是一件事，可以把小目标再进一步深化，成就一个稍大的目标：
1.学会的那首歌——歌词好在哪里？词作家演唱者哪里最打动你？背后是否有故事？
2学会了一段舞——这段舞蹈表现的是什么？哪些动作最难做，最优美？
3.学会讲一段笑话——笑话好笑在哪里？怎么讲别人才会笑？
4.学会做一道菜——什么口味？怎么搭配？哪一道工序是关键？
5.完成了一件手工作品——创意在哪里？难度在哪里？材料是什么？
6.背会了一首诗词——诗词讲的是什么？有没有背后的故事？诗词美在哪里？
7.观察到了事物的变化——时间有多久？查阅一下资料对比自己的发现？你有什么新思考？
8.完成了一张试卷并且是100分——100分不容易，你的经验是什么？下个100分目标？
9.读到了一段特别棒的文字，于是摘录了下来——文字好在哪里？出自哪里？在哪些地方你可以使用？
还有太多这样的事例可以举。
从今天起，希望每个孩子每天都有小成就，天天都有给大家的惊喜。希望每个孩子都能在成就叠加中养成自觉学习的好习惯。
祝福大家！
2020年3月7日
