正当群里家长欢天喜地地晒买买买的货时，我正在家里进行着一场斗争。
猫猫头一如既往地在刷题，但是我并不觉得很有成效，因为整个上午加中午也没见做多少题的。到了下午的时候猫猫头说他没法完成我对于数学刷题的要求，到最后说什么他都不做。而且还很讨人厌的把东西丢得很响。
我说你不做就不做了，你就给我站在边上。他就这么站着了，然后就很委屈地哭了。我没理他，他就站在那里越来越委屈的样子。 我说你干嘛这么伤心，他说我做不了，太难了。我说那你就做英语，猫猫头当即就答应了。
猫猫头做的英语也不简单，他做的是阅读《红与黑》的片段并且做回答，也错不少，但是第二遍就好一些。有些段落他不能明白，是因为他没有读过这篇名著，不能理解小说中人物错综复杂的关系和所处的场景。但是猫猫头做得并不排斥。
在做英语之前，猫猫头心里还是有气，他把后后的书本往桌上重重地一甩。我非常讨厌这样的噪声。我从小的家教就是做什么都轻手轻脚，走路不能汲着拖鞋劈里啪啦的声音，关门都要顺手带上，东西放桌上要轻轻的，所以一听到重重的摔门啊扔东西的声音我就心惊胆战的，好像有人存心要和我吵架一样（虽然我是吵架高手）。于是我冲到猫猫头身边质问他想干嘛？我说你胆敢再丢一下我马上打上去，我心脏不好受不了这样的声音，不是我讨厌你不懂礼貌，是我真的身体上的感觉不能承受，你有种就再扔一下试试看！
猫猫头做完英语之后情绪恢复很多了。我看着他的脸蛋，说他早上没有洗脸，皴了。他说不是的，是刚才哭了。
我就带猫猫头上楼去洗脸。为了让熊孩子好好洗脸，我把姐姐从日本寄过来送我的小熊毛巾都送给他了。我一边搓毛巾一边对他讲道理：
猫猫头和别的熊孩子不一样，他从小到大的数学题做得并不好，他并没有不用功，但是他的数学成绩不如我们期望的那样出类拔萃是因为我以前教的方法不够好。我过于手把手，直接把解题思路都讲给他听，让他没有自己的时间思考，久而久之他就非常依赖我。今天的为了数学题的斗争就是这个根源在那里。
美女数学老师针对猫猫头的问题布置了很多网上的作业，特别关照我不要帮孩子，因为网站上都有题目和知识点的讲解，猫猫头必须学会自己去看去理解。而猫猫头追求的是马上把这些题目都做到百分百全对，根本不在乎题目是不是真的懂了。既然是他自身的掌握不好，老师布置的题目当然道道触目惊心的，不是那么容易解决的。于是触到了猫猫头的痛处。
我一边帮着洗脸，一边解释我的认识。
其实道理猫猫头都懂，他也不是不愿意学习。
最后我们达成共识：晚上我上课的时候允许猫猫头摆弄一些他自己的小玩意，但是不能看电视和打游戏。猫猫头继续做一部分网上的题目。
这两天在家里我一直在整理以前写的文章，重新归类到google drive里，这样以后可以把有用的资料立即翻找出来。我写得太多了，多到我自己看着就眼花缭乱。果然我以前非常空啊，很多的资料都是花了大量的时间翻译和查找的。可惜很多干货都没人看，我自己当时做了也没在意，现在回过头来发现还是很有用的。
然后猫猫头上长笛的网课，上课前我千叮咛万嘱咐不要因为吹得不好发脾气流眼泪的，一开始还好，到了最后5分钟就没法坚持了，最主要是，休息10几分钟后还要继续上长笛课。猫猫头非常生气，他觉得再上一节课不能容忍了。
于是我就给猫猫头讲了一些其他孩子和家长的故事。
我的一些学生也很喜欢听我讲其他学生的故事，因为很真实，就是他们能够体会的事件，让他们知道他们不是孤独的，不是唯一的。
我告诉猫猫头，之所以很多家长喜欢我，喜欢请我上课，是因为我不假，我绝对不会去骗其他人让他们不要努力；他们也很喜欢猫猫头，因为他的努力。猫猫头不聪明，他无法和那些又聪明又努力的孩子比，但是这个世界上绝对是不努力的人更多。像我们这种不聪明的孩子只能和自己比，只能在每一次课结束的时候问自己有没有学到什么，有没有一点小小的进步。有时候甚至没有进步，但是这不能影响我们积极进取的决心和态度。
谈话间，下一堂长笛课又要开始了。猫猫头抹干了眼泪继续下去了。
THE END
