薛明伦 焦点中级九期 焦作 坚持原创分享第126天 20180630
今天约练很荣幸约到了L老师和H老师，L老师做来访者，H老师做观察员，我做咨询师。这是我第二次在约练中做咨询师。
做的好地方：
1.比第一次当咨询师时更稳了，也知道怎么去暖场。
2.在确认目标方面也比之前更好了，虽然绕了好久，但最终把目标确认了下来。
3.接纳、赞美做的也不错。
4.评量问句比之前用的更好了。1是没有学习方法，10是找到了非常好的合适的学习方法，在咨询之前你处于哪个位置？（3）现在处于哪个位置？（6）您是怎么做到的？接下来希望分数有什么变化？（8）您做些什么可以让自己达到这个分数？
5.梳理方法：①自己放低姿态，向孩子示弱，多让孩子说。②请专业辅导老师督导孩子。③询问学习好的孩子他们是怎么学习的。④利用知识留存率的启发，多尝试、多创造机会跟孩子一起讨论，让孩子讲出来。⑤利用孩子练字好的优势，探讨练字时孩子的注意力、身心是一种什么状态，问孩子是怎么做到的，继而跟目前的学习连接起来。
6.具体到可以开始的一小步，中午孩子回到家您可以开始做的一小步是什么？
不足之处：
1.忘了说保密原则。
2.没有特别贴，心里着急，提了一点建议，虽然来访者反馈感觉挺好。
3.如果从探讨未来美好愿景的奇迹问句开始可能会更好一些，当时想到了没有用。下次要尝试用。
4.语气、语调方面做的也不是很好，我记得我做来访者时有一位咨询师老师她的语气语调会随着她的好奇、疑问、共情而不断的变化，让我觉得被接纳、被理解、被关注、被感兴趣，所以这也是我今后要努力的方向。
这又让我想到了这句话：接纳才有沟通，沟通才有合作，合作才有改变的机会。也让我感叹：每个人都带着自己的生命故事，每个人都很不容易，每个人都为自己的当下尽了全力。刘老师其实已经做的很好了，她为孩子而不断参加学习，希望通过自己的努力影响孩子，她对孩子的接纳，她与孩子的沟通，都让我感动，我相信如果能跟孩子一起合作，找到适合孩子的学习方法、适合孩子的发展之路，改变一定会发生，孩子也一定会朝着我们期望的去发展。
同时感谢H老师的陪伴、反馈与赋能。
