我教学的班上有个很特别的孩子，胖胖的憨憨的，笑起来一脸的没心没肺。可是，就是这样一个孩子，他一遇到写作业，就整个儿蔫了，他宁愿把自己的头皮抓破，不断地撕扯手中的任何东西，面对你的和风细雨还是暴风骤雨，他永远是一幅淡定的表情，动作就是一个字不动。看到他每天这样昏昏然度日，我是打心底生气，可是却无力改变他，怎么办呢？

有人说，每个人的成长都是自我灵魂的一个觉醒的过程。每个时期，每个年龄段的经历，都会让自己有所感悟和有所收获，从而有所成长。回想自己一路走来的路，发现就是这样一路摸爬滚打，跌跌撞撞地走来的！

上小学的我，算是一个比较调皮的女孩，也许是父母遗传给我一个比较灵光的脑袋，所以也没怎么用心学，在班级的成绩还不错，所以自然成了孩子王。可是那时的我，也像现在的孩子一样也不愿上学，有一天，起床晚了，估计到学校肯定要迟到，要挨批评了。怎么办？那就找个理由呗，于是我闭着眼睛向旁边的干涸的小沟渠，踩了一脚，鞋子立刻沾满了泥巴，于是我欢天喜地地来到教室，委屈地跟老师说，我掉小沟里，鞋子脏了，我整理的，所以迟到了。老师当时说什么，我已记不清了。可见那时的我，也是一个为了逃避错误，满嘴跑火车的娃呀！

初中的我毕业的时候，填写志愿，我跟父亲强烈要求填中专，因为我觉得做护士，做厂里的技术人员挺好的。反正就是不愿做老师，可是我无论怎么说都没用，于是我就在填志愿的时候，擅自写上中专两个字。后来，中考的分数下来，我却被告知已经考取了中师。我一下子傻了，怎么还是中师呀？我立刻去找父亲才知父亲在我填好后就改了。我大大的生气了，气得有段时间都没有理父亲。如今，从事这份事业，近20年，我却发现我早已爱上了这份职业，也慢慢明白了父亲当年的那份良苦用心。

到了师范学校，我们许多人就像飞出鸟笼的小鸟，自由快乐成了我们生活的主旋律，从来没有想过以后会怎样，我自然也是如此。此时，身边却有一些同学开始参加自学考试和高一级学校的复习和考试。我当时就想，出去不是一样做老师嘛，干嘛还去上大专，自己找苦吃。可是当我们真正毕业之后，才知道自己当时是多么的幼稚，没有吃苦，所以就会比别人获得的少很多。

生活就是这样一步一步地地教会我，一步一步地让我自己感悟到以前自己不明白和不懂的事情，我才会一步一步地成长。

于是，有时我看到他，不由得就在想，或许，他此时只是处于混沌期吧，总有一天他会醒来！这孩子除了不写作业外，其他的地方还是挺招人喜爱的：班级有同学的修正带没有带，他听说了，立刻将自己的放到别人桌上，并大方地说，送你了；午饭时，有同学说自己的凳子上有点水，我还没拿出餐巾纸，他已经坐在上面扭了几下屁股，说：“好了。”；当听到同学没有拿到饭盒的时候，他满餐厅地跑，终于找来盒饭，放到了那位同学的桌上；看到教室的地上有垃圾，他不管怎样都要拾起来；那天，为了把班级墙壁的底下也擦干净，他直接躺在了地上，连滚带爬地茶；作为男孩的他，很调皮，可是与别人打架的时候，却总是输，留着眼泪的他，委屈的只能大吼发泄；上课的时候，他有时顶不住了，就会呼呼大睡，你怎么摇他叫他，也无法唤醒；不睡觉的时候，他会拿本书看，你提醒他一下，他抬头茫然地看着你，低头继续呆在书里，你拿走他的书，就像点燃了爆竹的芯，折腾你没完，给他他就安稳了，于是我们相安无事，他看书，我讲课。每次考试，他愿意写，就画两笔，不愿意，就趴在试卷上，睡上一觉。每次看到试卷上那可怜的分数，我真想狠狠地臭骂他一顿，可是每次看到他，热心的帮助同学，我就想，他是个本质上不坏的孩子，长大了一定是个不坏的人。看到安静地醉心于自己手中书，忘却了周围的世界。我想，爱看书的孩子不会差，他的内心会因为阅读而越来越丰富。他现在不愿意写作业，只是他还没有认识到写作业的作用，他只是一味地偷懒。也许，有一天，他会醒悟过来，那么他肯定会有很大的改观。

此时的我如果强行地去唤醒他，去逼迫他做每天的作业，那么他的每一天看到的是怒气冲冲、喋喋不休的语文老师，那会破坏掉他对老师的印象，从此不再喜欢语文；而我，每天纠缠于他没有完成的作业，一次次找他补，一次次发火责难，那么我自己每天也将生活于水深火热之中，每天的工作都是一种磨难。那么，我们都放过彼此，我只要看到他在看书，他在汲取就行。

我相信，总有一天他会自我觉醒，那么我何必在现在急于唤醒他，而且唤醒的方式是那样的痛苦与纠结。

教育，需要我们耐心等待！所以，孩子，我愿耐心等待你的心智睡醒的一瞬间，那时候你会像小宇宙爆发一样，充满能量！