相信孩子们的潜力

日记是一个人心灵的窗口，可以记录成长的经历，反思自己的行为，倾诉心中的秘密。可是对于一年级刚刚学习写话的学生来说，写日记是一个很大的挑战，作为语文老师，更是顾虑重重迟迟没有行动。知道期中考试后我才让学生准备了日记本，讲了写日记的格式，日记要写些什么，学生听后感觉很新奇，“我们要开始写日记了”，孩子们兴奋地嚷着。孩子们感觉挺新鲜的，我也增添了几分的自信，心里感觉轻松了许多，当天就让孩子们开始记日记。随后几天的日记检查中，让我对孩子们刮目相看，看来真师犯了大错，低估了孩子们的能力。

虽然这些日记。有的语句不很通顺，有的还不怎么会用标点符号，有的字迹歪歪扭扭，还有错别字，但是孩子们能用心去观察生活，并记录生活中的美好瞬间，能够反思自己的错误，判断生活中的是与非，很值得赞扬，很值得借鉴学习。于是我选取了几篇优秀的日记在班上大力表扬并作了点评，还把优秀日记发在家长群里让同学们互相传阅学习。孩子们都以此为荣，写日记的日情热情更高涨了，此后的几天，每天来到学校，一有时间孩子们就拿着日记让我欣赏，。我告诉孩子们怎样写才能成为优秀，什么样的日记，才能让同学们学习并分享至家长群，孩子们认真的地听着，坚定地点着头。我也下定决心，一定要坚持指导孩子写日记，坚持与孩子们分享优秀日记，坚持和孩子们一起记录生活故事，一起记录自己和孩子们在一起的喜怒哀乐。同时也警醒自己：必须充分的相信孩子的潜力，为孩子们的发展创造空间。给孩子多大舞台，他们就演绎多大精彩，给孩子们多大空间，他们就可以创造多大辉煌。