白云苍狗，匆匆一瞥，21天转瞬即逝，我的收获我的心理历程，我非常想用，一句简单的言语把它表述出来，他却注入我的生命，深埋在我的身体里--摩西脑图。
21天，伴随着毕业大课中助教老师的讲解，各位优秀学员的分享，它悄悄的结束了。而与我而言一切摩西脑图的故事伴随着死磕的精神，才刚刚开始。
21天收获满满困难重重，坎坷左右进步迅猛；首先面临的是工作时间的安排，压力的面对；其次要感悟自己，死磕精神并没有通过，行动来体现，多数作业都不尽人意；在过程中我感谢那些爱专研爱学习的有深厚的生活底蕴的同学；感谢摩西团队的各位老师的细心点评，都是我反思的基石。
。。。。。。
21天同样的转身，还没来得及接受它的神奇的赞礼，却只能回味它剪影的痕迹。
【20170306 结业作业公告】
精训班第二十一次作业：《毕业大作》。
今日脑图培训结束，晚上19:30至22:30我们将迎来长达3个小时的毕业分享大课。
今天作业有二：
1. 完成毕业大作，题目不限，表现形式不限，有图有真相，有文字有想法，有个性有内容。
2. 将自己的21天作业汇总（锤子便签或简书），三天内提交至群里，我们将评出最优三名学员，予以重奖
脑图感悟：
毕业大作题材不限，而我想来想去，却想表现的是我的心情。我本想表达一份激动的心情，画着画着，激动大了，字写大了，圆圈画大了，变的不美观了。这是21天作业当中最找不到感觉的一副，命题太大，似乎都不知道自己该如何下笔了。我的潜䏻还有待于开发，还需要死磕思维导图。为了兴趣，向前一步。
【20170305 作业公告】
精训班第二十次作业：《解读“每天听本书”》
我每天要解读一本书，今天也不例外，这次邀请大家和我一道来做（此为得到新稿，明天才能上线）。万余字的简编本，你要用脑图解读下来，力求简约，画面上只许出现两色，看谁干的漂亮，作品畅达通透。
脑图感悟：
这样一幅普通至极的思维导图，却帮了我大忙。这么多年的创业带领团队管理团队的经验，即时被打破，原来自己带团队时，竟然没有合理目标没给团队一个很好的行动基础。
说来也怪画完的图，整个的一个行动的闭环牢牢的记在了心中。几天下来？找了n多个团队的人员，谈话，落实目标，发现目标中的问题，问是否会有遇到挫折，遇到挫折时给工具给技巧，给予后备力量的支持。
这就是脑图的魅力，脑图的魔力，它使我们在不知不觉中有效的成长。让我怎么能不爱上它呢！
【20170303 作业公告】
精训班第十八次作业
《顶级成功人士如何安排自己的一天》
听下班加油站微课《顶级成功人士如何安排自己的一天》画一张听课脑图。
脑图感悟：
时间管理是人人都需要的一堂课。时间管理的本质就是人的精力管理，而精力管理最需要做的就是早睡早起，吃好，运动好，简单的做个冥想。
说起来容易的时间管理，学习了那么多相关知识，却对自己的时间，还是认识不清，大量的工作和学习同时围绕着自己，需要做的应该就是断舍离。头脑中立即萌生的就是一定要做个断舍离的思维导图。哈哈哈哈。
方明老师的点评，让我非常感动，我顿时觉得自己对脑图还是有一定的领悟的，还是可以有上升空间的，也许有朝一日也可以像莫西老师徐雯老师那样，在脑图的世界里，叱诧风云。
【20170304 作业公告】
精训班第十九次作业
《用脑图解读“得到”知识平台，近期的一篇音频文章》
里面亦有文字。多读，梳理文词，注意造型布局，理顺关系，力求让观者三分钟内读懂。
真心是因为没有时间，找了一个读起来比较容易的文章，写了简化版、简短的脑图。看到摩西老师的作品，总希望把自己的作业写得也简单明了，但为什么就体现不出精髓呢！真的是由繁入简难呀，提炼一个精髓，还是很需要功力的。继续练习吧，在摩西“思想会”，努力坚持一年。
感谢小胖菌老师的点评，我思索了一下，我这幅脑图，应该还是偏向于简单的流程图，内部带原点引爆吧！
【20170301作业公告】
精训班第十六次作业
《象限思维图》
用精简的象限来绘制和分析，越简约越好，但一定要讲清楚，说明白。
脑图感悟：
这是一幅关于儿童教养的思维导图。我个人，对这幅思想内容非常满意，但表现形式过于仓促，像助教老师说的那样，应该将三部分有效连接起来，其实我倒想说，是否应该用一副四象限图来体现更简洁，那又回到了老话题上，断舍离真心难啊！
多么神奇的脑图啊！它体现的，不只是我们的思维动向，还有我们的日常生活状态，还有我们的思想结构，也或许，包含着我们对人事物的一个基本判断。它内化的是我们的人生的根基。
随着不断的学习过程，对它的爱逐渐的加深，正是证明了那句话“了解的越多爱得越深。”
【20170228 课前公告】
精训班第十五次作业
《鱼骨思维图》。
鱼骨造型，主题不限，可以参考，要有创新！
脑图感悟：
做完就发现却是一个光有，鱼的外形的，形象鱼骨头，做的十分的不好。有负于我读《人类简史》的感受。
出差没有笔的情况下，其实也限制了思路，这个可能就是自我设限吧！总认为没有笔，就不能画出好的思维导图，有时候也会认为不会画画，也画不出好的思维导图，其实真的不然。摩西老师，都是简简单的用一支红笔和一支黑笔，画出大量的生动的有内涵的思维导图。
【20170302 作业公告】
精训班第十七次作业
《解读一则精短新闻》
以近期一则热点新闻为题，用脑图解读，不限形式，或有自己观点。例如：姚明当选篮协主席。
脑图感悟：
我的中心图其实很想表现的是爱的力量，一个老和尚对一个小和尚一面批评，一面为他打伞，这是一个多么纠结的爱呀！就像这则新闻当中的爸爸一样，他在救儿子的一瞬间却将女儿抛出了自己的怀里。
这则短短的新闻，看到了社会上的问题，通过脑图综合分析问题，希望，也可以通过脑图找到解决问题的方案。更希望人世间少一些这样的悲惨经历。
又一次被助教老师提到用心，我觉得我这次可能用的是”情“吧！一份悲悯之情。
【20170227 作业公告】
精训班第十四次作业《看图猜成语》
绘制九幅“成语图”。可以用整图呈现，也可以细分到每个字。可以用阿拉伯纯数字，也可以中文表示中文。总之让成语变化更多，形象更丰富。
脑图感悟：
儿子从小就喜欢的游戏，就是看图猜成语，这次可算有机会可以展示一下，要求妈妈一定要我把他的作业发上来，让老师点评一下，这么小的孩子也喜欢思维导图啊！说明思维导图的魔力和魅力真的很大。
并且得到了方明老师的中肯，八岁的小朋友非常的开心，当妈妈的也觉得很荣光。其实也确实很佩服孩子的思维，比大人思路清晰很多，我们真的都在受限于自己的成长经历，受限家排系统的制约。
【20170224 作业公告】
精训班第十一次作业《原点引爆》
思维极致发散，引爆点可以是人，可以是物，也可以是各种意识形态的东西。纵横世界，穿越时空，六度分隔，极限互连。
脑图感悟：
此篇，想了很久，不知道以什么为原点引爆，也不知道自己该说一些什么话题。在朋友的陪同下喝茶，突然看到茶杯上有一个道字，就想起了茶道、花道，中国的道，还有稻盛和夫……哈哈，我的思路又发散了，没敢往上写，怕老师会觉得我是个疯子。
最后还是中规中矩的写到了自己，还需要有很大的学习空间，还需要把这些统筹联系在一起，也许这样可以慢慢做到好。对于脑图也会慢慢的精进，而我，暗自的下了个决心，跟脑图死磕到底。
【20170223 作业公告】
精训班第十次作业
《六何分析法》
尝试着用“六何分析法”做项目策划或分析，社会热点事件，学习、生活中困扰的问题也可以！注意成图造型、定义问题、分析问题、解决问题。
由于出差工作紧张，这个老头做的我非常的不满意，因为他不简练，其实他是我的一个语言的摘录。对于六合分析吧，我没有学的很透彻，我真的觉得有点对不住摩西老师一个多小时的讲解。
我只是大概能有一个思路，怀着对孩子教育的急迫性，把它写完了，原本是一张草稿，不得已而呈现了出来。出差实在太忙了，草草了事，让我自己对自己失去了信心。
但是让我十分感动的却是安娜老师的评语和安娜老师，发自内心对孩子的爱，此时此刻，我透过他的言语看到了，她的大爱的胸怀。顿时觉得，手机对面的那个女孩，全身散发着万丈光芒。
精训班第九次作业
《因果分析：脱穿鞋的动作，每年“杀掉”14个美国人》
恐怖气氛杀人比恐怖行为杀人更可怕，美国911事件之后，机场安检更加严格，要求抬脚检查，鞋里有没有危险品。假设一个成年人到机场安检一次脱鞋穿鞋的动作是一分钟，仅在美国，这个动作每年就要执行5.6亿次，相当于1065年，再除以每个美国人的平均寿命77.8岁，相当于14人累加的生命值。
你可以以此题为导引作图，也可以选取其他主题，但方法要用到“因果分析”。
很喜欢，温柔的徐雯老师，我的作息时间跟他的点评时间不吻合，特意等待了一天时间来让她给我点评，还错过了十五分钟。
这个脑图的由来其实也是得之不易的，我画了几遍草图，才找到了思路，原本是受《丝绸之路》这本书的影响，觉得耶路撒冷是世界上的经济发展起源的核心，我不知道英国应该分析到哪里，最终的导向是什么，但是想想中东那里一直是战火未停，也许，这样的一个话题，更能提醒大家觉醒，珍惜当下的美好。
【20170221作业公告】
第八次作业：
《Vivo和Oppo手机的双重对照分析》
经过上一讲的学习以及一周的训练，相信大家对脑图已经有了自己的体会。
脑图感悟：
在一个艰苦的早晨5点爬起来画这图，要锻炼身体要工作，我只有一个小时。而对这两部手机全然不了解，在焦虑中起笔，还好有摩西老师的模板，没时间思考，没有创新，先完成再完美吧。
【20170220 作业公告】
第七次作业。
《SWOT分析》：
所谓SWOT分析，即基于内外部竞争环境和竞争条件下的态势分析，就是将与研究对象密切相关的各种主要内部优势、劣势和外部的机会和威胁等，通过调查列举出来，并依照矩阵形式排列，然后用系统分析的思想，把各种因素相互匹配起来加以分析，从中得出一系列相应的结论，而结论通常带有一定的决策性。
运用这种方法，可以对研究对象所处的情景进行全面、系统、准确的研究，从而根据研究结果制定相应的发展战略、计划以及对策等。
脑图感悟：
利弊分析、优势分析，这是我的弱项。生活里在自我沟通过程中，就明显没有成效，做这张导图的时候我也费劲了心思找了这样一个主题，我也知道它不一定很合适，因为这是一个模糊的话题，没有很强烈的对比感，这种利弊分析我也许做不好。但选择了也只有硬着头皮上了，查资料上度娘也还是没有太多的帮助。
当苗苗老师说要跟我做深入的探讨时，我也比较心虚不知道从哪里阐述自己学过的这个快速阅读好。我现在希望自己给自己一定的时间，去真正的练习这个“快速阅读”也许会有一个精进的理解，然后再来重新分析。
【20170219 作业公告】
精训班第六次作业《形象思维图》
以主体形象占据主要幅面，造成强烈的视觉冲击，再小分支低分级简文字围绕主体幅面陪衬、烘托。
也许是灵光一现，也许是蓄势待发，才选择了画这个脑图。其实，持续的幸福是我一生追求的目标，我希望通过各种途径获得真正的幸福，然而在现实生活当中，我却事与愿违，做了很多造成自己焦虑痛苦的事情，却不得知。当我知道真正的在当下专注也可以获得幸福时才恍然大悟。
而anna老师给我的点评，也让我对脑图的理解茅塞顿开，虽然我知道真正的脑图其实是可以表达深邃的，就像那一抹深邃的蓝让人悠悠的回想，就在此时，我却真正体会到了摩西脑图的魅力。我真想大声的呼喊，脑图可以让我们找到人生的真谛。
【20170218 作业公告】
精训班第五次作业
《思维简图-简约不简单》：
麦肯锡有个经典的“电梯三十秒”理论，就是让你用最短的时间把最复杂的事讲清楚、说明白。绘脑图也是如此，脑海里天马行空，但下笔不能乱，用简单的线条、图形、文字和明了的关系，呈现出丰富的可以想象的内容，同时点睛中心思想，这才算厉害！所以传统的“博赞式脑图”在这里用不了了，我们得创新，好，就看你的了！
这个题目我非常喜欢，因为自己的“断舍离“做的不好，总是觉得由繁入简难。如何能做到简单明了，真是煞费苦心的在想。半夜一直在觉在想自己该做点什么呢？自己应该克服点什么才能把这件事情做好呢？就想到了这个“克己复礼为仁”，客服假我体现初心，还回真我，也许就能真正地出现奇迹。果然，我就想到了如何做这张“简单背后不简单”的脑图。
由于是花费了很多心思去想，所以我对这张脑图还是比较满意的。依稀记得，助教老师的评语是，“能看出我是一个，严格要求自己的人”。
精训班第三次作业
《时间管理-行程安排》：
承接昨天的内容，根据你旅游行程，来做精细安排。（可能是一至三日的小游，也可能是七天半个月的深度体验）。呈现的形式可以是流程图，也可以是地图或时间引导，还可以是我们最拿手的博赞式传统思维导图，另外还要将你即将游历的古城、景观、人文、美食、娱乐一一展现在我们面前，期待你的呈现。
记得一定用手绘，一定要有色彩，一定要有层次和造型。
一个精进的思维导图，在我看来，应该有一个宏观的一个定义，和微观的觉察。可我总觉得自己的这两方面做得都不够好，对于时间管理都是深入如何体现在导图上，我理解的还是比较浅显。在规划上，只是把每天的大致行程罗列了出来，并没有细分细化做重点突出。
更有甚者，也许是因为自己的绘画功底比较弱，表现形式更差些，老师的评语说我比较用心，其实我倒觉得自己还有很大的差距，因为时间的仓促，又出了一幅简简单单的绘画草图，而不是脑图。
【20170217 作业公告】
精训班第四次作业《人物解读》：
时间长河，浩如烟海，芸芸众生，总有让我们感动、崇拜、喜欢、厌恶的人。他们可能是叱咤风云的大将军、也可能是精于权谋的大智慧者、还可能是遭人唾弃的乱臣、性格怪异但能力超群妄图改变世界的人。当然了，也可能是你，可能是我，可能是你朋友，你的家人，是你身边一个一个的普通人，他们也总有令你眼前发亮、感动、扼腕的东西。把他（她）用图文描述下来。
最近一直在研究王阳明，就是没有用武之地，机会终于来了。写一个人物，要自己喜欢的，我心非王阳明莫属。我从王阳明大传到王阳明哲学，大概都看了一遍。我喜欢王阳明，喜欢他的处事哲理，喜欢他儒家的正道，喜欢他“其所薄者厚其所厚者薄”的悟道；更喜欢他知行合一的基础理论，他为当下的多少知识青年指出了处事不惊的方向。
同时我想起了九宫格，也许是因为王阳明“佛老”的知识特别渊博吧，也不知道自己的思维怎么就发散到那里去了，所以就选择了九宫格。
精训班第二次作业
《清单脑图》：
设想你马上要去旅游（根据自己的想法设定，南方的去北国、北方的去三亚、西部的到沿海、东部的去沙漠）。那么去之前要购买物品，以备一时之需。吃的、喝的、穿的、用的、药品以及其他。
要求：分类清晰，条目清楚，有多条分支，又有多级深入。主题图形象，最好也要有小图陪衬。不设例图，以免影响大家的创意发挥。
说到要去旅游，美好的回忆浮现在眼前。我想到美国的碧海蓝天，所以用一个蓝色的基调，画了自由女神，起了一个优雅的名字。内容方面，我自己的评价是相对比较粗糙，由于时间关系，很多细致的准备工作并没有写进去，脑图结构也不够严谨。
温馨的方明老师，说中心图不错，那可能是，我的初心带动了她，真的感染到要去旅游的她吧！也许只能算个草图，其实并不是我满意的作品。
第一天：精训班第一次作业
《牙膏的100种用途》：
感谢摩西老师的第一讲，感谢2.14夜晚选择聆听的伙伴们。
今日功课：牙膏的100种（概数，可能更多）用途。
精训班第一天作业。
脑图之旅怀着忐忑之心的上路了。一个初学者，只是了解一些博贊式的传统脑图，面对摩西老老师强大的脑图功底，真的是有高不可攀之心，不知道自己前方学习之路是否好走。路从脚下始，认认真真的思考了一下“牙膏”，觉得最主要的还是跟人之间的关系，就选了一个牙膏与人的主题。
苗苗老师给的点评是“箭头方向不对”，也就是说思路的主题方向，有点相悖！感谢严格要求的苗苗老师。
最后要感谢摩西老师及助教团队对我的帮助，还要说一声能跟那么多智慧的跟自己死磕的一群快乐的小伙伴共同度过21天我非常的幸福！
