回读（DISCover-自我探索）的感受与了解。主要分为三个部分。（为什么、是什么、怎么做）
一、为什么学DISC.（Why）
行为风格理论：你的行为会影响自己的情绪，你的行为会影响他人的情绪。主讲海峰老师用动作:“”WOOSH"让刚才的一段成为过去，调动人的行为与情绪加以控制。
认识不等于了解，认识一个人只能够去管理的付出，了解一个人可以激发他的投入。
如何提高对人的敏感度：三个层面（识别、运用、管理），观察不同特质的做出的不同反应，知道什么是他想要的，知道什么是他需要的。
研究行为风格的两个基础：根据行为的倾向性进行预测，管理就是预测（行为的倾向性）。如两手交叉握的游戏改变行为方式。
用科学的方法描述不同的行为风格（研究的科学性）。用分类法，建立坐标轴 ，去更好的描述一个事物。
二、DISC是什么、（What）
行为风格的两个维度（关注事、关注人）（直接快，间接慢）。
关注事的是与任务为导向，喜欢单刀直入，关注人是与人际为导向喜欢委婉过渡。管理团队成员的行为特征要多元化，关注任务、关注人际的相互配合。
直接快，间接慢的维度：从他人角度出发，对他人行为习惯的方式接受。
行为风格的四个特质（每个人都有D、I、S、C特质，只是比例不同而已，并没有好坏对错之分）
挑战与优势：D、I、S、C特质都可以做领导，只是D的挑战与优势：要关注达成目标的资源，意志的斗争信心的传递。I的挑战与优势：描述的愿景兑现问题，善于描述，营造体验气氛。S的挑战与优势：不善应变，不感出手，从对方的角度出发，为他人着想。C挑战与优势：要学会自己的必要弹性，善于庖丁解牛，抓住关键问题进行引导。
D、I、S、C特质，既是优点也是缺点，我们要学会尊重对方的行为风格，尊重对方的特质，善于做对方的搭档。
三、Disc怎么应用（how）
学习DISC 最大的弊端：为自己贴标签，也会为被人贴标签。某些时候性格决定命运，甚至与你能力无关，因为你的能力是你 做完选择之后才会发挥作用，有时候没有这个能力，但你做了选择，所以能力在不断提升。
调整力有多强，影响力就有多大，在团队里面需要有更大的影响力，就要主动去调整自己。
DISC的四句教：无优无劣是特点，有优有劣因环境，分辨优劣靠敏感，扬长避短是能力。
