加油，小海绵，系列之一。
图片发自简书App
新教育的初发心是想让老师和学生都能过上一种完整幸福的教育生活。
我有一个梦想，梦想着孩子们健康成长，这健康，是行为良好的生活习惯，体魄强健的身体素质；是宠辱不惊的心理品质，温文尔雅的书香气质；是读书明理的精神滋养，修身为善的德行教化；是知行合一的人生追求。
我有一个梦想，梦想着孩子们激情绽放，生活像踏歌一样优美。
抬头仰望星空，放飞梦想，俯首脚踏实地，收获希望。装点好生命的音符，储备好搏击的力量，用生命的激情奏出人生华美的乐章。
今天上午第二节下课的时候，孩子们问我说：老师，第3节的音乐课我们上不上？
我说上呀，为什么不上呢？我们要一起感受音乐。
孩子们说老师，这节课我们想写作业。
我说不行，因为你们已经学习了两节了，很累了。休息一节，再继续学习。
这个时候我的脑子里灵光一闪，我说我给你们起个外号吧。孩子们纷纷好奇的问什么外号呀？我说，我给你们都叫做小海绵。
大家立即异口同声的问：为什么叫小海绵呢？
我说，因为你们都像海绵一样，使劲的吸取知识的营养。
教育是需要方法的，强行知识灌输会使孩子成为知识的奴隶；急功近利，会使孩子的心胸变得狭窄；过于现实，会遮蔽孩子向往的视野。
我跟孩子们说，从明天开始，我要一个一个的讲述他们热爱学习的小故事。孩子们都异常的兴奋，纷纷在那儿猜测老师要先讲谁的故事呢？怎么讲呢？讲一个什么样的故事呢？那么我们明天拭目以待吧。
每一个老师都渴望自己课堂上的学习，另学生感兴趣。认知本身是一种最令人惊讶，诧异和感到神奇的过程，能激起高昂而持久的兴趣。
我觉得教室是最令我开心的地方，因为有这么一群求知若渴的孩子，陪伴着我。
明天开始我将一一的讲述这群可爱的孩子们求知路上的点点滴滴。
