喊破嗓子不如做出样子
今天再读《傅雷家书》，被其中一句话深深折服，是引用阿敏信中的，“我教了一年多书，深深体会到传授知识比教人容易，如果只教书而不教人的话，书绝对教不好，而要教好人，把学生教育好，必须注意身教和言教，更重要的是身教，处处要严格要求自己，以身作则。越是纪律不好的班，聪明的孩子越多，他们就更敏感，这就要求自己以身作则，否则很难把书教好。”
当我看到这段话的时候，无异于荒漠中发现甘泉，密林中发现路标，漆黑的大海上发现了灯塔，内心无比喜悦与畅快，这就是我苦苦寻思自己想要表达的。
自从秋季开学，我毛遂自荐、刘校长批准后，接手30班，这一学期一来，其中的真实情况，只有当事人我自己最清楚，正如一句话说得好，“鱼儿饮水，冷暖自知”，其中的心酸和挫折，痛苦与不解，我咬碎了牙连血一起咽，有的同事说，你就不该接手这个烂班。我心里知道，带好这个班确实不易，但是我不能辜负家长对我的信任，领导的认可，更重要的是一年来我觉得和孩子们有感情，我相信他们肯定能变好，最最重要的我要证明我自己，挑战自己！
为此我做出了许许多多的付出，包括物质和精神上，印象最深刻的是在临沂经济开发区拓展时，我创造历史记录，站军姿一个小时，有人说:“无用，你感动不了你学生！”我心里清楚，我不求感动学生，我只求感动自己，今天学生年龄小不领情，将来他会长大的，我只求让孩子看到我真实的样子足矣。
事情的经过是这样的，有一天吃过早餐后，我们五连来到体育馆西北方向集合，整队后教官要求站军姿五分钟，部分学生嘻嘻哈哈，态度不认真，尤其个别男生。一开始我本来在旁边观看，因为拓展我们老师只是助手，不参与管理。见到这种不严肃不认真的情景，我很是生气，我把他们训斥了一顿，“今天站五分钟就承受不住了，一百年前我们华人被骂东亚病夫，那是肉体上的病，今天我们肉体没病，是精神上的病夫，自我娇惯，没有一点吃苦精神。我上大学的时候军训站军姿是半个小时，每动一下，加时五分钟，我今天就证明给你们看！”
一开始，学生们以为我是开玩笑，可是看到我真的在一边站起了军姿，也慢慢的认真严肃起来。五分钟后，学生们需要转移场地，同学们都说:“老师别站了，我们知道错了，以后认真遵从。”我说:“人而无信，不知其可。不行，说出去的话，覆水难收。”我对高明说:“我不能看手机，二十五分钟后来叫我。”高明说:“老师，别站了，累坏了老腰。”
学生们到西边去了，我孤独的站在路边，一分钟一分钟，一开始还可以，可是越来越难受，腿越来越麻木，尤其两脚和膝盖似乎都失去知觉了。旁边的同事不停的经过，一个打扫卫生的大姐在旁边絮絮叨叨的说一些拓展训练期间发生的事情。除了这些就是清风白云，旁边的绿化树木作伴。
当我觉得实在坚持不下去了，觉得时间也差不多了，这时候高明还没来，我让经过的高老师给孙培波老师打电话，让他告诉高明来喊我。过了一会高明终于来了，我问他:“高明， 现在时间到了吗？”高明说:“超了七八分钟了。”我说:“当时我对你说，过25分钟来喊我，你答应了，为什么食言？”高明说:“我想来，没和教官说。”我说:“你必须为自己的过错负责，你也站半个小时军姿，当然我也自我接受惩罚，再站22分钟！”
时间究竟怎么度过的，现在已经没有印象了，其痛苦只有自己最清楚，艰难的煎熬中，终于时间到了，我差点跪倒了，整个腰背成了一块木头。
此时无声胜有声，后来回学校后，在班会上我总结拓展训练意义时又提到这件事，说:“高明，等到初中毕业之后，你去原地再照一张照片，高中毕业后再照一张照片，大学毕业之后再去照一张照片，结婚的时候再去原地照一张照片......那将是多么有意义和价值的事啊！”同学们都笑了，高明说:“老师，我会去做的！”
