《第56号教室的奇迹》这本书在孩子成长的各个方面：人格、阅读、写作、数学、旅行、实验、艺术等都给出了建议。一句话的感受就是”要不断追求卓越，要做到用心和认真“，这并不是人人都知道的废话。
第一，怎么训练孩子解决问题的能力？
56号教室教孩子解决数学问题有一定的步骤：1)理解题目，2）选择合适的策略 3）解题 4）分析答案。很多时候，我都是个没有耐心的妈妈，孩子一做不出来数学题我就有些着急，因为我从小数学就不好。但我总是怪孩子不动脑筋，”动动脑子啊，自己再看一遍题，你读题了吗？“。
解决数学问题需要不断训练，而在训练孩子这项能力之前，需要家长投入时间和精力去准备思路解出问题，先训练孩子面对学业困难的技能，不能让孩子直接问AI，更不能吼”这么简单都不会“。
只有学业的困难孩子独立解决了，孩子人生的其他问题，才有可能也会解决。所以想让孩子学习好，要从和孩子一起读书、陪伴和讨论开始。
第二，怎么样教孩子行万里路？
我们经常说“读万卷书，行万里路”，但如何行万里路，其实家长并不清楚，这本书给出了两个旅行的目的，一是追求知识的深度，二是提早认识大学环境，为独立生活做准备。
书中一再强调带孩子们出门要有详尽的准备，比如56号教室的孩子要去某个地方，都预先通过电影或查阅书籍的方式了解目的地的一切。要去迪士尼要先了解迪士尼的历史，要带着目的去参观博物馆，要看哪些艺术作品心里要有数，不能带着孩子毫无目的的闲逛。
作者说先别计划长途旅行，先在家中打造一个好的学习环境，我深以为然。
我记得去年春节期间，我和老公带着儿子去X大游玩，偶然发现一个人类学博物馆（以前上学时没有），于是想着儿子对历史感兴趣就带着他进去看，进去没看一会，儿子就匆匆忙忙，从一楼跑向了二楼，爸爸还兴致勃勃地想给儿子讲讲，儿子根本不听，只是走马观花地向前走，老公是个爆脾气，看儿子那样子一下子火大了，和他说话很大声，还骂他“我好不容易带你出来一趟，你还不好好学习。”引得旁边的人都侧目了。于是很快一家人很败兴地就出来了。那次游玩根本就不是一个好时机，并且儿子很不喜欢和爸爸出门。
只要全心付出和准备，未来有的是时间规划完美的旅行，旅行是一辈子常做的事情。
第三，怎样启迪孩子的心灵，先思考再说话？
书中特别强调用看电影和看纪录片的方式来启发孩子思考和讨论。现在的孩子看的视频和书籍都挺浅薄，这是因为我们大人的思想也没高深到哪儿去。有几次我给儿子播放纪录片，他都看了一会儿就想看别的。曾经给女儿推荐《肖申克的救赎》，她也觉得没意思。不得不说快节奏的网络视频、小说、综艺，新闻让我们的大脑不想思考那么高深的东西。这本书又一次告诉我，不要埋怨孩子总是想玩游戏和看电视，想想我自己如何过得更有意义。
第四，雷夫老师阐述了儿童道德发展的六个阶段，孩子是依据什么行事的？道德发展的最高的境界不在于外在的褒奖，而在于内心的愉悦和心甘乐意。
第一阶段，我不想惹麻烦﹣“害怕惩罚”的心理；
第二阶段，我想要奖赏﹣依靠获得物质奖励和表扬去做事；
第三阶段，我想取悦于某个人﹣依靠满足他人，获得他人认可去行事；
第四阶段，我要遵守规则﹣理解了规则的重要，但不理解规则背后的原则；
第五阶段，我能体贴人﹣能够换位思考，理解他人的感受和需求；
第六阶段，我奉行既定的准则﹣形成独立的道德判断标准，行为源于内心的信念
所以教育的“奇迹”是什么？——这个奇迹不在于培养多么高分数的学生，而在于有多少生命因为教育而变得更加厚重、更加自由和爱探索、更加有尊严，内心充满力量。
