小狮子计划终评展示 各位评委，老师： 你们好！ 我是来自广西梧州市 长洲区 长地小学新村分校朱训强。非常感谢大家来聆听“我勇敢故事”。 我的学校位于梧州市浔江的一个岛上，是一所历史悠久、文化底蕴厚重的农村教学点。 由于我校开展互+教育工作与兄弟学校有较为相似的做法，在这里我就不重复阐述。接下来，我谈一下，我校在互+教育成长中的两个小故事。 第一个是小故事是：互+教育的教师培训 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。我校十分重视互+教育的教师培训。本次互+教育教师培训分为两层次四阶段。 第一层次是做好互+教育宣传工作，实际就是给师生们输灌一种互+教育思想。从以前学生没人听说过互+教育这个词，到现在有90%学生知道什么是互+教育。 第二层次是做好教师培训工作，分为四阶段： 第一阶段是入门培训： 2017年9月开学，我就积极开展老师们的双师课堂的入门培训，教会老师们熟练使用互+设备，很快老师们就适应双师课堂的角色，有效地管理学生，并参与到学生的学习活中去。如六年级的杨娟英老师在夏加儿美术课中，与学生同学习，共成长。五年级梁衍洪老师在科学课，与学生一起做模型，激起学生挑战老师的热潮。等等这一切，师生思想的变化，带来了行动的转变，是成果的叠现。我校也顺利完成互+教育的入门培训。 第二阶段是互+教育能手培训： 我们通过对CCTALK培训考核，使得大部份学老师能开展直播课。部分老师还开发了安全、普法、家长会等的直播活动，都取得很成功。 第三阶段是互+骨干教师培训 到目前为止，我校培训出6名互+教育骨干，其中韦松强老师成为长洲区的书法种子老师，郭强和梁颖丽老师成为长洲区的互+学科骨干。 第四阶段是培养出几名网络名师。 这个阶段，我们还在摸索当中，要向优秀的网红学习了。 第二个是小故事是：互+教育的课题研究 在2017年11月，我们发现美丽乡村网络公益课程，比以前兼职老师的课堂更有吸引力：如夏加儿美术、快乐音乐、彩虹花晨读、快乐书法等课程 学校领导研究决定，要结合学校的两个市级课题，把“互+教育”作为子课题的进行研究。 通过研究，我们发现： 学习兴趣变化：以前学生的学习兴趣不高，太约是75%；互+课堂时，学生的学习兴趣太约是96%。提高了21%。 学生的注意力变化：以前是78%：现在是94%。 学生的记忆情况比较：以前是66%：现在是81%。 学习内容的比较：以前老师都是按照课本里的多，死板：现在互+教育内容很丰富。 学生学习能力变化：以前是75%：现在是91%。 特别是后进生厌学比较：以前是20%：现在是5%。 通过一系列的研究，我们把互+教育作为我校课题研究成果的创新点，于今年6月，我校的两个课题在顺利的结题了。 总的来说，感谢互+教育，使得学校硕果累累，使得长洲教育广厦的拔地而起。让我们逐步实现长洲的教育梦。 谢谢。我的自我展示完毕，再次谢谢大家耐心的聆听。
