【知识萃取实验室3】#作业2#

By王禹宸

生活/工作中的组合目的

感觉我更多用到组合目的是在学习上,比如:

报课【知识萃取】

主要目的:最初是为了在这信息焦虑的洪流里找一股清流,帮助自己提取有效有用的信息
开课后认识到的附加目的:
1,淬炼自己的思维能力
2,淬炼自己的结构能力
3,提高自己的可视化能力
4,勾搭小伙伴,产生链接(人脉)

报课【认知笔记学】

主要目的:给自己烂账般的笔记提高点颜值和价值
开课后认识到的附加目的:
1,淬炼自己信息提取能力
2,淬炼自己排版整合能力
3,给自己开脑洞
4,勾搭小伙伴,产生链接(人脉)

加入《好好学习》共读群

最初目的:抱大神大腿,细嚼慢咽一本书
入群后附加目的:
1,学会学习这件事,学会检视阅读这件事
2,学高手的高级心理表征
3,学习大神是如何阅读一本书的,对比自己进行关联验证
4,加入基础内容运营群,了解基础内容运营相关操作,且享受一手资料
5,链接小伙伴

组合

发现每个课程都可以相互支撑相互促进,用检视阅读进行可视化笔记与知识萃取相关的主题阅读,用萃取营学到的INPUT-REPUT-OUTPUT架构进行知识管理,用学到的笔记术梳理读书笔记和萃取营课件笔记,全都可以相互迁移和应用,它们并不是独立存在的,这是组合目的了吧?

PS:

感觉目的组合,是做一件事情的同时,迁移到其他事情上面,顺便一起做了(做A,顺便做了B,顺便做了C),还可以两相比对印证结果。

唔~~这次作业做的不好,宸宸批斗我吧(囧

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