今天最大的收获大概是遇到了Dr. Supa。
迷迷糊糊的我终于搞清楚了自己每周5小时的TA工作——我是一个不需要做TA的TA，只需要听课，然后观摩，为下一学期（or学年）的TA做准备就好了。这件事让我觉得release不少，但又突然意识到自己一下子加了三门课——CO101的lecture，discussion，还有这门teaching tech，再加上一本厚厚的textbook——这其实远远不止5小时啦！
其实teaching tech本身的存在就让我足够惊奇了。国内的研究生或多或少要当助教，但是从来没有过一门课教他们如何当助教。再回顾一下我的PhD requirement，发现有很多关于“teaching”这件事的培训。然而这确实是国内高等教育需要反思的一点——有多少老师长于学术研究，却缺乏基本的教学能力啊！如果PhD的education应该是培养未来的大学教授，那么让他/她获得对学生传道授业解惑的能力也应该是重要的一环！
Dr. Supa的存在更让人意识到了这种能力的重要性。这个身材魁梧披着长发酷似西部牛仔的粗犷中年男子，一点也没法让人联想到“Professor”。但是他一开口，每个人都会被他征服：他的声音洪亮，吐字清晰，最后一排都能听得清清楚楚；他讲课的内容看似随意，其实很富有逻辑性，而且详细清楚，绝不会让你confusing；他总能在适当的时候加入可爱的小小玩笑，让你永远不觉得无聊……这样的老师，会让知识汲取这件事情变得有趣很多。在我过去的课堂上也不止一次地想过，假如在某个时候我遇到了更有趣/更无聊的老师，我的人生轨迹或许会大大不同。
最重要的是，Dr. Supa真的非常坦诚。他事无巨细地告诉了我们做一名合格的TA的所有细节，却又给了我们很大flexibility。他说First class紧张是一定的，放慢速度，放低音调，强调尾音，你的声音绝没有你自己听来那么发抖；他说要balance好与学生的关系，他们或许是被spoiled了，或许讨厌你，又或许太黏你，你要需要他们有一点怕你，却又不要让他们hate you；他说你可以让他们自我介绍，也可以讨论一些有趣的东西，比如最喜欢的电影；他说我可能会出现在你们的讨论课上，但是请放心，我不是不信任你带学生的能力，而是想让他们知道，我在背后支持你……
他让我一颗悬着的心慢慢放了下来，来美国的这几天，我有无数对自己的语言和能力不自信的时候，但是仿佛everything is getting better everyday。本来做TA这件事对我来说有点incredible：我自己都还需要学习APA格式，记住原本熟悉的传播学术语的英文说法，我自己说英语还经常卡壳呢！要怎么去带领一屋子native speakers讨论课本、回答提问？但是Dr. Supa告诉我，他对making mistakes早有心理准备，所以just take my time and try my best to prepare。毕竟，我还不完美，但是我在进步，这样就够了，不是吗？
最后，这门全COM本科生都要上的必修课，名字也很好玩，它不是“传播学概论”或“传播学入门”，而是：
The World of Communication: The Human Storyteller
看，传播学的世界。这个世界如此吸引人，你准备好了吗？
