历史社团活动计划
一、社团宗旨及其目的
当今社会对人才的需要提出了新的要求,新型人才应是复合型而不是单一的,是知识面广、动手力强而不是孤陋寡闻只会死读书的人,要培养新型人才,必须将第一课堂 与社团活动有机结合起来。社团活动是相对于第一课堂而言,即第一-课堂以外的校内外的其他教育活动,是第一课堂的拓宽和延伸，是第一-课堂重要的补充。在此方面我们初三历史备课组注重学生全面发展,培养学生健全的人格,健康的审美情趣和创造力,以活动形式为抓手,以课堂教学为主渠道,全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力,发展学生的个性特长,努力实现"人人都合格,个个有特长”的目的。现将我们初三历史备课组的社团活动计划如下:
（一、培养了学生对历史的兴趣:有参加社团活动的同学都有这么一一个感受:就是以前觉得学历史感到枯燥乏味,但通过参加社团活动,他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习,他们的学习能够自觉完成了而且还能头头是道地向同学个绍他所学习到的知识。在他们的影响下更多的学生想参加社团活动,特别是初三年级尤为突出。
（二、培养学生的知识面:在社团活动中不但让学生学到书本的基本知识,而且更多的是让学生掌握了许多分析问题、解决问题的基本方法,使他们的知识面得到很大的拓展。
（三、增加了实践的机会:由于不仅有室内社团活动的理论学习而且还参与了实践,给很多同学以公手的机会,加强学科知识与学生生活实际的联系,使学生的学习处在一种现实的氛围当中,进而培养他们发现、分析、解决问题的问题意识和能力,当然也更增加他们的学习兴趣。
二、社团指导老师:
三、 开展的主要历史实践活动:
1、组织学生走出校]探访历史遗迹,寻找身边的历史。
作为教师,新课程的实施中,让学在生通过丰富多彩的实践活动,掌握知识,提高能力,实现行和知的结合。为学生学习营造一个兴趣盎然的环境,激发学生学习历史的兴趣,培养自主、合作、探究的能力。，组织学生外出活动让学生走出校门]探访历史遗迹,包括历史博物馆、历史纪念馆、历史遗址和遗迹等，充分利用地方历史文物遗址资源,组织学生去感受历史。提高学生热爱家乡、热爱祖国的责任感和自豪感。在寒假期间,给学生布置一些有趣的历史调查专题,以社团为舞台,让学生通过实地查看、群众寻访、搜集资料等途径去主动探究,既激发学习兴趣,又达到掌握知识的目的,培养合作、探究的能力。本次活动的目的是:提高学生对历史学科的学习兴趣,激发历史思辩思维;同时给学生一个探究体验的机会, 寻求促进历史教学水平的提高的一种途径,推动历史教学课程改革的顺利开展;使学生对家乡、对身边生存的环境有一一个更深刻、更全面的认识,并增强学生爱国爱乡的美好情怀。
2、“历史 上的今天”学生兴趣活动
人类历史浩瀚绵长,每-天都已经成为或者正在成为"历史”, 而我们在课本上所能学到的仅仅是多层浓缩了的“历史”, 精彩回顾人类走过的"每一天”,看看当我们坐在课室里学习的“今天”,几百年甚至几千、几万年前,人类历史正在发生什么样的大事件,那将是一-件多么有趣的事啊!通过“历史上的今天”.活动可以:激发学生学习历史的兴趣,提高历史学习的氛围;学习收集、处理历史材料及编写历史故事的方法;通过“我是演讲家”、“我是讲解员等。
3、编辑历史手抄报
在历史教学中,学生会阅读大量课外书籍,搜集很多资料,产生许多感悟和认识并有一些小创作。 这样历史科组给学生创设一个个展示自我的平台,如按照教学进程,配合各种纪念活动,及时布置《历史之窗》。结合着学校的中心思想教育工作,结合着- -些重大的节日、历史纪念日和国内外的时事。由学生自己撰写历史小论文、编辑历史资料和历史人物的名言佳句,或剪辑一-些报纸杂志上的材料、文章,要图文并茂,生动活泼。这样即拓宽了学生的知识面, 给学生以思想品德的教育,而且大大提高了学生的创作力、思维能力、表述能力,大大提高了学生学习历史能力。
4、“图说历史” 感知地方历史知识
主要是以照片的形式,将本地方(也可以是市内外其他地方)出现在我们生活中,并逐渐淡出我们视野的,与我们的历史教材内容相关的一-些物品拍摄下来，制作成展板。可以是:历史文物类;建筑物品类:旧村居、门楼、牌坊、祠堂、庙宇等等;日常生活类:古董、粮票、旧式家具等等;特别欢迎自主创新，自行发掘一些具有地方特点和时代烙印的题材和线索,也欢迎有历史价值的旧照片，可以翻拍。我们希望通过举办这次“寻找身边的历史”学生学习 成果竞赛活动,让参与学生感受历史的活力、历史的魅力。
5 参观博物馆
为了让学生更直观地了解历史文物和文化，我们将组织学生前往当地博物馆进行，参观。博物馆是历史文化的载体,通过观看古代文物和实物，学生可以更加深入地了解历史的发展脉络和人类文明的进步历程。
6 举办历史讲座
我们将邀请专业历史学者来校园进行历史讲座。通过专家的讲解，学生可以更深入地了解历史的背景、事件和人物。这些讲座将涵盖各个历史时期和重要历史事件,为学生带来丰富的历史知识和思考。
7.举办历史知识竞赛
