《读书人是幸福人》

一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那—份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。

然而，人们通过阅读，却能进入不同时空的诸多他人的世界。

这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性；

阅读不仅使他多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

——节选自谢冕《读书人是幸福人》

读了这遍文章，我感悟颇多。

有人质疑，读书有意义么，目的何在？

阅读者众，读书方式亦众。

快读慢读，都有收获，关键要看你是否乐读。

晋代大诗人陶渊明说：好读书，不求甚解。他主张读书时要抓住重点，去繁就简。

唐代韩愈主张精深读书，说读书务必要“提要钩玄”。

北宋欧阳修要求读书持之以恒的“计字日诵”。

苏轼赞成深入读书，“须得一意读之”。

朱熹的读书讲究“体会、循序、静思”。

清代蒲松林的读书五要：

一要天天读。

二要夜夜读。

三要老来读。

四要抄书读。

五要分类读。

这些都是读书高手的好方法，无分高下。

我一直觉得，做一件喜欢的事并不需要坚持，就如同我们不会说坚持每天刷牙洗脸，也不会说我每周坚持去看一部电影，更不可能说我坚持每年出去旅行，坚持了十五年。

答案很明显——是否能坚持某种行为，首先，取决于你对这件事情本身的兴趣和热情（内部动机）。

内部动机是指每个人都有的一种原始动力。

无须外在奖惩的控制，就有自发自主的行为动力。

比如纯粹因为个人兴趣、探索的好奇心、解决问题的内心成就感而去阅读，这些因素就是内部动机。

其次，是否能坚持，还取于你是否觉得这件事有意义（外部动机）。

外部动机是指人们在活动中获得的评价、利益等外部影响。

比如，有些人只读所谓“有用”的书，如专业书籍，外语，经济类，或如何社交、如何面试的书。

书籍对他们来说，只是工具而已。

试想，这样的读书态度，如果不用上学考试了，还看不看专业书？

工作顺利，考证结束之后还看不看书？

甚至一个人到了人生的成熟阶段，并不急于从书中寻求知识来解决困惑的时候，还看不看书？

而我尤其喜欢梁文道先生说的那段话：

我们的学习不需要别人来告诉我做得好不好，甚至不是为了将来要做学问。

做学者，出论文来证明学得怎样。

那种乐趣本身让我觉得自己很快乐，感觉到自己的能力在增长。

这种能力的增长与其说是功成名就的能力，倒不如说是一种喜欢。

这是一种终身的学习，在学习的时候获得报偿和快乐是立即的、直接的。

坚持阅读，甚至会带给你一种新的境界——一种以读书为生活方式的境界。

一种享受阅读乐趣的境界，一种并不是为了什么而读书的境界。

读书有所收获就好。

读万卷书来战胜人的本能脑的懒惰性和情绪脑的不良情绪。

延伸思考：用理智脑“半斤”搏本能脑和情绪脑的“八两”。

最后的话:

1.正确的读书方法，不是用“眼”而是用心去读，不是我们“大脑”去认知，而是用“身体”就实践。

    2.如何通过读书改变命运。读书分为三个阶段：基础定向阅读，加强定向阅读，深层定向阅读。

    3.基础阅读是：通过阅读100本以上和自己业务领域相关的书，打下坚实的阅读基础。

加强定向阅读：用一年时间阅读365本自我启迪的图书，拥有成功者的方式。

深层阅读：阅读人文古典书籍使自己成为领军人物。

    4.“为改变自己的人生而读书”首先要培养良好的读书习惯。

未来属于奋斗的人。

    5.重要的不是与他人攀比而是培养自身的实力，然而实力增长并非轻而易举的事情，如果缺少自信只能是被自卑感所折磨。

    6.读书和往缸里灌水一样，无论遇到什么事都要保持每天往缸里灌水的习惯。