今天天气感觉好冷，下午的时候竟然还下雨了。
昨天匆匆忙忙睡觉，没有来得及认真记录。今天好好反思总结，补上。
先来说说早上博远的读经吧，博远已经有好久没有认真读过经了，这跟我有很大关系，因为我时常加班，有时候还会陪着博楷写作业，再加上出差，博远的读经可以说是有点荒废了。
今天上午，我强行和他一起读经。
半个小时的读经，我们进行了两个多小时。原因就是，他一直不能静下来，一直不停地打断，一会儿站起来，一会儿说话，一会儿这样，一会儿那样，我就觉得非常烦。我开始也是有点简单粗暴的方式，一遍遍地要求他坐下，后来还拿了戒尺，打了手心。
当他哇哇大哭时，我也没有像之前那样马上哄，或者说是任由他哭。而是告诉他，为什么要读经，读经的时候应该是什么样子。
果然，他有点进入状态了。慢慢地，我在和他一起读的时候，纠正他，告诉他正确的是什么样子，应该怎么读，怎么认字宝宝，他就有点找到感觉那样。但是，孩子的专注力毕竟有限，也是，我们折腾了两个多小时，他能坐下来认真读上这一会儿，也可以了。
最后，我们终于在读《易经》乾卦第一的上半部分，愉快结束了读经。
通过和博远的读经，我发觉我还是不能全身心陪伴，老挂着博楷的作业。这一点上，我觉得确实需要加强心力，不断调整，做好当下，尽可能认真陪伴。真的是解决一个是一个。
再来说说博楷吧。
这个混小子，语文考试分数我就不说了，关键是令人气愤的是，他竟然没写作文，还一个劲儿地强调说，自己不知道写啥，没看懂题意，老师一会儿这样说，一会儿那样说，怕写不对不得分。
我也真是无语了。怕写不对就索性不写，这种放弃精神，也真是没谁了。
说实话，我以前是一直挺引以为豪的，觉得我们从幼儿园就开始读经，有这么几年的累积，对于语文学习，他一定是不在话下的。结果呢，他从觉得简单到浮躁到不想写作业，不认真听讲，自以为是。
上次，第三单元的考试，他又是没写完卷子，还找理由说，同桌一直跟他说话，导致他注意力不集中，所以才没有写完。那天，我看到他卷子后两页又是空白，我真是失落到极点，我伤心地哭了一个下午，我告诉他，对他的教育，我真是无力到家了。我承认我太失败了。
而经过上次事件，他好像有点幡然醒悟了，学习态度好了很多，每天主动写作业，还很配合地写我出的每日一练题目，还主动地预习，写状元好学案，按照我说的利用碎片化时间，写摘抄。我还挺欣喜的，他自己也觉得进步了很多。这次期中考试，我在北京出差，完全是靠他自己复习。我以为他不应该差到哪里去，只要他稍微用下心，下点苦功夫，就能取得一个差不多的成绩。结果，他又弄出新高度。作文都不写。
我和他总结这次失利：
第一，他的态度是轻视的。以为自己经过这段时间的预习、每日一练，就有点飘飘然了，觉得不在话下。
第二，之前的单元测试从来没有让写作文，所以，这次期中考试，也觉得不会写作文，就没有把作文这一项当成重要考试内容去对待。
第三，速度还是太慢，基础知识还是没有真正学扎实。平时练的太少了。总觉得老师没有留作业，不想写，怕下苦功夫。
下一步应该要努力的方向：
第一，成绩不是最重要的。但是通过考试，要知道自己在哪方面不足，需要去查漏补缺。
第二，考试的时候脑子一片空白，考试过后就想起来了，知道怎么写了。这还是平时练习太少，要加强卷子练习。任何好的结果，都是要经过反复的练习才能得来的。
第三，时间观念还是不行，没有把平时的碎片时间利用好。总想偷懒。
第四，平时的阅读方向和应试内容有差异。下一步要调整阅读方向，要贴着应试内容来补充。所以，把《作文多大点事儿》《日记周记》《小学生作文十八法》等书拿出来，配合着学习。
第五，要加强日记练习。日记的记录方向，要从观察人、物、景写起，要从反思自己的言行记起。要配合应试考试内容多练习。
好吧，就先记这些吧。混小子，路漫漫其修远兮，吾与汝都需上下而求索。加油吧。按照你老妈说的去做。反思、总结、实践。
