他是我的大学老师，教我两年。他有一个很有趣的名字，xiaohua,你是不是想到了小学作文里常出现的小华，but这位老师的名字是晓华，嘿嘿。

第一次上他的课，被惊住了。上课铃声铃声一结束，他就滔滔不绝，大谈特谈，给我们讲述了各种以前不懂的,"高科技"，讲到兴奋处，他还会给我们现场上网搜各种实物。我是听的很激动，觉得怎么有那么多我不知道的高科技，同时被这老师渊博的知识给折服了。上完那天的课，我才觉得原来我学的专业还是很有用处的，说不定最后我还可以自己做个机器人呢。当时心里美得很。对他充满了各种美好的期待。

课照常上着，张老师依旧在讲台上滔滔不绝着。只是，座位上的学生却没了第一节的兴奋与激动，开始变得懒散，变得没有激情，没有了那种旺盛的求知欲。开始有各种声音出现。

有人说，这老师一上课就开始吹牛，还吹我们老是听不懂的牛，唉。他这样有意思吗？还有人说，老师说话太快，并且讲述的知识觉得无法付出实践，要么就是真有机会去上实验课，又不会做，不知道在干什么，并且上个实验课还要看人品，人品好了，可能会出实验结果，人品不好了，那也就只能呵呵了。一系列的事情导致的结果是，大部分的人不再听他的课了，即使上课来，也只是坐在那里，干着与此课无关的事。但是，他依旧滔滔不绝地讲着。

张老师曾经说过一句话，说教师和医生大都是有情怀的人。因为如果没有一种特殊的情怀，他不能长久地坚持在自己的岗位上。今天，我见证了他对于教师身份的情怀。

今天，是第二节的课。大家狠商量好一样，都坐在了后面，连一向占据第二排的我们今天也选择了第五排。快上课的时候，前四排不超过十个人，大面积的空白。室友此时在讨论着，要不要回到我们原来的座位，不让老师那么沮丧。我听后面也有人在讨论着相似的事情。最后，我的两个室友坐到了前排，其余人依旧在后面。我们都觉得老师肯定伤心地都没力气给我们讲课。铃声响起又落下，张老师一脸从容，依旧滔滔不绝，甚至偶尔还笑容满面。

我看着他，认真地看着他，内心不自觉地生出一种敬意。对，我没有听他讲课，（因为我完全听不懂，这是我觉得最像听天书的一门课），但我看出了，听出了他对于教师职业的情怀。我想他的心理活动很有可能是这样的吧，无论你们听不听，我还是要尽我的本分，把应该的知识传授给你们。说不定就有那么几个有心的人，从我这里学到了知识。只要有一个人能学到，那我的辛苦就没有白费。所以，我依旧要按照我的节奏去讲课，劝说自己不受你们的干扰。

不管他的课讲的如何，对于他这个人，我是肯定的，是对他有着一定的敬意的。今天，我写的这篇文，就是专门为他而写的，一个有情怀的男人。