人幸福的主要来源有两个：一个是传播基因，一个是影响力。世界的本质是交换，我想要的要用我能给的去换。我们想要有影响力，就一定要输出。输出才能被别人看见，然后还要让输出有价值。有足够大的价值，才能被别人需要。
对我来说写作就是可以积累影响力和价值的事，而写电影观后感能够让人们在没看一部电影之前大概知道这部电影讲了什么，值不值得看，一部电影人们需要的是感情上的共鸣，需要对剧情的理解。所以对我来说写电影观后感就是我认为对别人有价值的事。
写观后感也是有原则的，这个原则来至于和菜头写电影观后感的原则：第一，绝对不在观后感里做剧透；第二，尽量直接简明地介绍片子的优缺点，便于人们做选择；第三，尽可能在一篇文章里加大信息密度，让人感觉读完不止于一部电影。
电影《生命因你而动听》讲的是音乐老师霍兰德先生的故事，影片一开始就介绍了霍兰德先生想成为一个伟大的作曲家，所以离开了自己的乐队，找了一份教师工作，打算利用闲暇时间创作自己的作品。
这样的想法相信很多人都有，我们总认为生活在别处，生活不止眼前的苟且，还有诗和远方。
这让我想起另一部经典电影《生活多美好》，影片主角乔治一开始的想法也是认为生活在别处，想要去外面的世界看一看。后来没想到留在家乡却成就他美好的一生。
所以刚开始霍兰德先生的想法是教四年书，然后就辞职搞自己的创作，然后理想是丰满的，现实是骨感的。
他对待教师的职业态度遭到了校长的质疑，校长说出了教育的意义，她说老师不仅是给年轻人传授知识，更重要是给他们指引方向。
后来霍兰德先生慢慢和生活和解，找到了意义感，霍兰德先生教的是音乐，这是一个关于美的学科，这是最难教的，因为一个人进了美的殿堂后，往往变得拙嘴笨舌，或者自私无比，他很难退出来拉着你的手，带你进去一起参观，告诉你如何去欣赏。
幸运的是霍兰德先生找到了方法，所以当遇到一个吹单簧管就像个肺痨患者一样四下走风变音的女学生的时候，他抢走了乐谱，告诉女孩说曲子都在心里，不需要再看乐谱。
当女学生依然毫无进展时，他问女孩子一个非常奇怪的问题：“你最喜欢自己脸上的哪一部分？”女学生回答是头发，因为她父亲说她的头发像是日落黄昏。于是，霍兰德先生在女学生耳边低语：“那么，就吹奏日落吧！”这一次，女学生真的做到了。
霍兰德先生三十年如一日的用爱去教授和传承美。最终他没有成为一位伟大的作曲家，但他用音乐改变了无数学生的命运。
正如那个以前吹单簧管都吹不好后来成为州长女学生所说：霍兰老师对我的一生有深远的影响，对我们许多人的一生亦然，据说他经常在写交响乐，那可以令他名成利就的交响乐，但他没有发达，也没有成名，除了本区的人认识他。所以他或许会以为自己很失败，但是他错了，因为我认为他的成功比名成立就更甚。环顾你四周的人吧，这里哪一个人不曾受你影响，全是因为你，我们都成了更好的人。我们是你的交响乐队，我们是你作品的音符和旋律，我们是你生命的乐章。
看完电影我的感悟是人生最重要的是活在此时此刻，认真做好当下的每一件事，用自己的所长服务他人，为社会贡献自己的价值。不知道你看完电影有什么样的想法，欢迎和我一起探讨。
