窦桂梅
还是存在我学生时代了，老师教材里的一个范本，一位传奇。
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师：亲爱的同学，你们好！
师生问好
读书是甜的，读书的儿童是美的。
看看书的人物
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小红帽
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勇敢善良的葫芦娃
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没头脑和不高兴
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看看书中的儿童，看看快乐读书吧！
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《神笔马良》、《七色花》、《新年的愿望》、《大头儿子小头爸爸》
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了解洪讯涛爷爷
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猜一猜
文字对对碰
找出示神笔马良的插图，让孩子们猜测插图的作用，做文字对对碰，把文字和插图对上。
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说说你的发现！
再出示文字找插图，并出示读文要求——默读。
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两分钟，匹配10张图片
逃出老财主的庄园，惩罚了老财主。
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图画里补充了文字。
皇帝抓住马良，马良惩罚皇帝。
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这么长的文字，通过图片我们知道了什么？
画师看不起马良的情节；马良刻苦学画；马良惩罚财主，惩罚皇帝。
演一演
看视频，理解并表演他
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把画面变成连环画，动画片
说明插图的作用，插图象桥梁，梯子，帮助理解故事里的情节
再来发现时间
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找一找
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每个故事里，都有时间，没有时间，哪来的故事呢。用时间把故事串起来。
时间里藏着什么？藏着秘密。
马良有了这支神笔，天天替村里的穷苦人画画。
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马良的笔，给不劳而获的人画了，笔就没用了。
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快乐读书吧！
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