规划师编号：199铭妈
宝宝情况
名字：露露
性别：女宝
性格：安静，乖巧
爱好：喜欢安静的活动，游戏学习。
目前水平:有一定的词汇基础，学过拼读，会多首童谣儿歌等
资源：绘全有等等，常青藤爸爸的英文儿歌等
启蒙困惑：怎样培养学习兴趣？英文学习，如何更好的拓展？如何有体系，有效率的进行英语启蒙？
规划建议：
1 童谣不要停，继续
2 自拼四进行不下去，主要在于
拼读意识弱，多加练习，可配
合游戏，卡片，或者相关练习
册，分级阅读，辅助练习。
3 灵活利用用手中资源，英文学
习，需要宽度，难则畏难，磨
灭兴趣，简单先行。加油！
今天主要讲解童谣如何更好的学习？
以《Head shoulders knees and toes》为例
网上有好多类似资源，可以搜索看下
歌词中英文对照
Head and shoulders
头和肩膀
Knees and toes, knees and toes
膝和脚趾,膝和脚趾。
Head and shoulders
头和肩膀
Knees and toes, knees and toes
膝和脚趾,膝和脚趾。
Eyes and ears and mouth and nose
很和耳还有嘴和鼻。
Head and shoulders
头和肩膀
Knees and toes, knees and toe
膝和脚趾,膝和脚趾。
这是一首非常好的身体认知启蒙歌
曲,节奏欢快,小朋友，一边学唱，一边
熟悉身体各部位的英文单词。
重点词汇
押韵单词:toes,nose
重点单词:head, shoulder,knee,toe,eye, ear, mouth, nose
拓展词汇
延伸场景
对于唱的比较熟练的小朋友,可以对
应下列的完整版歌词按照相同的句式
和旋律进行学唱。
第二段:Feet, tummies, arms and
chins, eyes, ears, mouth and chins
第三段: Hands, fingers, legs and
ips, eyes, ears, mouth and hips
身体部位单词: tummy肚子;chin下
配套练习
可以让小朋友的脚丫涂上可洗的颜料
在这张空白的作业纸上留下印出自己
的脚印( footprint)。
游戏互动
这是一首介绍身体主要部位的歌曲,小朋友可以一边唱一边指着自己的对应部位,是一首非常好的身体认知学习儿歌。
家长可以指着小朋友的对应部位让小朋友说出 Here is my head,或者Here are my shoulders(注意单复数)。
同时还可以角色互换,让小朋友指,家长回答。
当家长和小朋友儿歌都唱熟以后以比赛谁唱的速度更快而且一边唱边指着对应的部位,看谁先出错哦!
