乘着清晨的丝丝凉风来到油溪镇中心小学，刚到校园孩子们走进校门，那一刻觉得这条路是神圣的，一年一年，一代一代的人都走过这条路，都通过这条路去找寻自己的天空。而我今天也将通过这条路将高品质的图书带到孩子面前，让担当者距离“让每一个乡村孩子都能享有高品质阅读”的使命更近一步。
一进校门，有男生向我问好“阿姨好”，条件反射回应一句“我很老吗？”校长忙应“叫姐姐好”。去年9月也过油溪镇建图书角，知道他们习惯称呼“阿姨好”，当时就逗逗那个男孩。后来去到男孩班级里，有其他孩子叫我阿姨，男孩马上纠正“叫姐姐”，然后我们相视一笑。
下个学期期末考，学校工作任务繁重，就利用早读20分钟和老师们交流。跟老师们分享了担当者行动的整个体系以及图书角的运行管理。第二节课校长叫来16个五年级的女生来帮忙整理图书，男生搬书架去了。孩子们一看到书，眼里充满了兴奋，原本安静的会议室一下子活跃了起来。这书我们可以看吗？这本书我看过，那本书我也有。表达完之后，两人为一组便认真有序的“工作”了。先完成的小组就安静的看书，作为感谢课间操就让他们在会议室看书。
第三节课，看到操场有一年级的小朋友在上体育课，想着去给他们讲绘本故事。远远看到一群孩子趴在乒乓球台上，凑近一问“你们在干什么呀”，有孩子答道“我们在给语文老师写信，下个学期她就不教我们了”。看到小小的一张纸上写着“语文老师谢谢你”，“你辛苦了”之类的话语。后来给他们讲故事的时候，语文老师从远处骑自行车走过，孩子们纷纷大喊“语文老师，语文老师”。我想这个老师一定是个非常爱孩子的老师，不然孩子们怎么会这么喜欢她呢。
都说一年级和学龄前的孩子对“屎尿”这方面的话题很感兴趣，我也想去应证一下。于是特意挑了《憋不住，憋不住，快要憋不住》和《呀！屁股》两本绘本带过去。“我给你们讲讲故事吧”，“好呀，好呀”。这边开始了我们的“憋不住”之旅。英南在商场想要上厕所，去做服务台跟服务员小姐，服务员小姐一开始以为英南要买“小鸟”，后来知道他是想要上厕所，便告诉他厕所的方向，结果走到厕所，厕所正在维修无法使用，得去三楼。走进电梯被电梯小姐告知，电梯直达顶楼，中途不停，于是英南就离厕所越来越远。到了顶楼只能走楼梯到三楼，途中他遇到了长颈鹿，蝙蝠，骨头架子，妖怪，会发生什么？猜猜看，或者看看书，反正孩子们可看的乐呵呢。接着打开《呀，屁股》每打开一页他们都哈哈大笑，在欢笑声中，体育课结束了，孩子们开心的回家去了。
到四年级把图书上架，一个女孩指着担当者行动的logo说“姐姐，这三个人要戴一顶有爱心的帽子”。“为什么呀？”我问道。“因为担当者是一群很有爱心的人呀？”她用手比了一个爱心说到。女孩今年转学到中心小学，此前在溪南小学（我去年去学校建角了）就读。她问道，为什么中心小学今年才有图书角呢？于是把图书角的来源跟她分享了，于是有了上面的对话。
我想捐建图书角不仅是让孩子有书可读，让孩子们培养阅读习惯，同时还是一堂关于爱的教育课。我相信孩子们通过自己的亲身体验感受到爱后，会更加懂得如何去爱别人。
感谢天益的所有伙伴，是你们的爱心让图书角在油溪镇中心小学落地。感谢为此付出的每一个人。
此刻正在河源火车站，准备出发潮州，明天上午让图书角进入四维学校的教师。
在广州的我总是希望能够引进更多的资源，让图书角进入更多的班级。如果你有一颗想让更多美好事物发生的心，你也认同阅读，认同担当者再做的事情。可以给我打赏，所获得的打赏将全部捐给担当者行动“班班有个图书角项目”。感谢！
