之前看到过一篇文章，大意就是陪娃写作业的家长们一地鸡毛的人生百态，自从看过那篇文章后，我突然对自己甩手掌柜的“放养式”的育儿方式感到沉沉的压力和后怕：不久的将来，我若成功跻身为其中一员，还有我的活路吗？改变育儿策略，势在必行！！
于是，从上周起，开始给儿子制定本学期最后一个月到下学期开学前的“学习”计划：数学，会熟练写1～10数字，会10以内加减法，能数到一千；语文，把三字经背会，把《岳阳楼记》背熟，会写自己和父母的名字；英语：能熟练说出颜色（赤橙黄绿青蓝紫黑白灰褐）、星期、月份、数字（1～100）、天气（晴阴雨雪冷热狂风暴雨）、四季（春夏秋冬）、常见职业、简单自我介绍……于是，儿子从此每天都在我们恩威并施的压力下，开始了他的苦逼的被迫“学习”的生涯……
经过近两周的强化“学习”，儿子从最开始的数数超过10就理不顺了，到现在能准确从1数到100；从开始的6和9傻傻分不清，现在写起来也有点样子了；从开始用右手都能写出1～10的倒笔画，到现在都是正笔画；英语单词从最开始的只会“snake”，到现在会说1～10，会说部分颜色和水果、家具等单词，进步也算很大了；语文方面教认字一直没坚持，三字经我自己还没背会，所以暂时还没教，主要是炒以前的现饭，一些古诗词和《岳阳楼记》，还有《中国古代朝代歌——夏商与西周，东周分两段。春秋和战国，一统秦两汉。三分魏蜀吴，二晋前后延。南北朝并立，隋唐五代传。宋元明清后，皇朝至此完。》和《中国地理诗——两湖两广两河山，五江云贵福吉安。四西二宁青甘陕，海重内台北上天》，教他背的同时给他讲解，他非常有兴趣，也喜欢在《中国地图》上准确地找出一些地名……
或许是我太过于追求完美，儿子在每天近一个小时的学习中，只要我陪读，中途总会被我河东狮吼训哭几次，爸爸都比我有耐心的多，但爸爸要求不严格，也会被我训，我几乎是以极光速度迈入了“人格分裂期”……当真是“人生烦恼识字始”啊！！
有一天，儿子吃完晚饭在玩玩具，我说你玩一会就要学习了，儿子闷闷地回了我一句：知道了！过了一会，他起身来到桌子前，冷不丁给我来了句：妈妈，难道我的好日子到头了吗？儿子这一问让我措手不及！！“你怎么这么说？”“因为我觉得学习很累，我不想学习。”“你现在学习，以后就会越来越轻松呀！现在辛苦一点，你把妈妈教你的都学会了，以后你上小学、中学都会很轻松，还会有很多时间玩。”儿子说“好吧！”然后开始了他的“被迫”学习……
儿子刚刚五岁，很多认知尚未开化，但绝对是个明事理的孩子，自己对他的要求是不是太急于求成、太高了点呢？但现在不培养他的好习惯，以后上小学了会不会更难培养了？我真怕那歇斯底里、拍桌摔凳的陪读一幕将来在我身上发生，未雨绸缪，防范于未然，终究还是必要的吧？
儿子，有时候适当的压力也是一个人前进的动力，妈妈相信，当你抗住了压力，心智一定会变得更加强大！！
妈妈和你一起前行！！
