地球还活着，经过了2000年的流浪，地球终于进入了固定的行星系统，并且找到了适合的太阳光源，一切变的，又和往常一样。
为了让世界早日恢复原来的模样，世界联合国组织正通过睡眠系统，利用宇宙空间站所保存的人类知识资源库中的资源芯片，为每个人安装新的升级系统。从此人们按图索骥复制了长城、金字塔，可十年中竟再也没有出现一位像爱因斯坦，霍金，牛顿，屠呦呦一样的人物。 世界联合国组织成员根据“慕斯”的监控系统，作出了科学的分析。经过数据显示如果再继续下去，人类的文明将进入休眠状态，这时世界联合国教育组织启动了紧急方案，在全国招募优秀教育专家组成“护家”小组。目的就是为了保护我们的家园，唤醒人类的思考意识
秦娇是一位小学老师，他的学生们经常不用学习，便通过了知识考试。因为知识芯片让他们上知天文，下知地理，甚至会多国语言，只要是家长每天自动更新知识装备，他们的脑袋里就有无穷的知识。但知识不等于智慧，秦娇总觉得这样的课堂根本没有任何意义。就在他茫然时，竟无意间启动了光源传播系统，瞬间她的周围发生了巨大的变化，强烈的光照得他眼睛都睁不开了。等她再睁开双眼时，教室已经变成了一只“小狮子”的模样。这是怎么回事儿？她走进狮子的内部，竟发现这里竟然是的个控制室。控制室里的电子显示屏，突然亮了几下，镜头中竟出现了一位女士。原来他就是联合国教育组织“护家”小组的吴校长。
只见吴校长穿着黑色的风衣，一条红色的长围巾垂在胸前，显得干练十足，一副眼镜下流露出慈祥的目光，秦娇瞬间惊呆了，原来这是“护家”小组的第一个计划——小狮子计划。利用5d打印技术与网络连接功能，创建模拟空间站再根据cctalk平台的传播功能，帮助更多像秦娇一样的教师来适应新形势下的课堂。因为世界正在重新建设中，虽然人们掌握了一定的知识能源，可是真正见过花开听过鸟叫的孩子们根本没有，他们已经在黑暗的地下城市呆的太久太久了。吴校长认为要想唤醒人类的思考，光靠这些知识是不够的，还要让孩子们学会体验和思考。于是，5d模拟空间课堂就这样的出现了。在这里，孩子们可以通过5d打印效果、超声波听觉系统、红外线感官系统。看到一个真实的有声有色的课堂。这样孩子们就会通过内驱力对头脑当中的知识进行重组，形成每个孩子独特的思维链。只有这样有输入、有输出，才有思考、有创造。人类的文明才会继续向前。
渐渐的秦娇开始学着吴校长的样子，打开cctalk，马上就进入了5d模拟空间。电子显示屏中显示，今天的晨读课是时老师为大家带来的彩虹花晨读课堂，孩子们看到了熟悉的儿歌后，竟然笑了起来，教室里面一片混乱，这还用教吗？我们早都学会了。可是当时老师用清脆而又有温度的嗓音，开时朗读时，孩子们都惊呆了。一首并在他们脑袋里的儿歌，竟然这么好听，孩子们不知不觉的就和时老师一起读了起来。课下时老师让大家，画一画你眼中的这首儿歌，并且通过，电子传送器传到网络数据库中被更多的人观看。孩子们这一次，却没有像往常一样用电子笔去复制名家的作品，而是低下头认真的去创造。看着孩子们一笔一画，画出来的作品秦娇笑了，这是她看到的最美的作品，往常千篇一律的画变得千姿百态，以前死寂沉沉的晨读课变得充满了力量。
就在这时“小狮子”，又经过数据重组回了教室的模样。秦娇启动神经传感器与吴校长连线，屏幕上立刻出现了吴校长微笑着看着大家的画面。从此越来越多的教室成了“小狮子”，越来越多像秦娇一样的老师出现在教室里，越来越多的孩子开始放弃植入知识芯片，他们更愿意亲自去探索、亲自去感受、亲自去品尝学习的快乐。5d虚拟教室就像一个神奇的乐园，让孩子们流连忘返。
地球不再流浪，地球还活着。我们的教育也不要流浪，也要活着。因为有教育才有希望，有教育才有创新。此时秦娇站在讲台上。通过电子显示屏，她看到还有和他一样的“秦娇”们也站在讲台上。千万个“青椒”，汇聚在一起，就是最勇敢最坚强的小狮子。
20年后，人类出现了更多的发明家，更多的科学家。“护家”小组的“小狮子”计划宣告成功。未来已来……
