（本篇内容无任何学历歧视，只陈述个人见闻。玻璃心请绕道，教育同行可做学术探讨，不接受任何形式的diss和谩骂，若有我会骂回去！并组织小伙伴骂回去！）
5月26日，高职发展的年度大礼包充值到账——扩招两百万，招生对象涵盖了应届普通高中毕业生、中职毕业生和社会考生。作为高职学校的一名教师，我欣喜中透露着担忧，喜是因为职业教育的作用和价值逐渐凸显，忧是因为实际教学过程中遇到的一些可大可小的问题。
虽然我从教两年不到，授课的学制却包含了中专、五年制大专、三年制大专和本科，教学内容也涉及专业的各个方面，正是这样的经历，让我更深切的了解到差距的产生，也见识到了许多从前想都没想过的场景。
你看，虽然学习不一定决定命运，但是思想上的差距从一开始就存在。
学习能力上的差距我们在讲课过程中自然会考虑，也会根据各个层次涉及不同的教学内容和深度，但是态度和情绪是学生可以调整的部分。
该说年轻自信还是无知者无畏？对于从未了解过的事物，还没看就拒绝了，你该如何去拓展人生的深度和广度？
我们都生而平凡，或许都将碌碌一生，但是，谁的生命中没有几个闪光点？有年轻的孩子觉得一身纹身提着西瓜刀在路口很酷，觉得每天去蹦迪真刺激啊，学历不高的女孩子长得好看跳跳舞唱唱歌也能走上人生巅峰，可是那是你可以走的路吗？
今天儿童节，同学们各个都在过节，可是你们已经不再是儿童了啊，你们即将走入社会，即将面对残酷的社会，却有毕业年级的学生一个电话举报学校，理由竟然是老师没有把事业单位公务员的招聘信息发给他，后经核实，老师已经多次在QQ群中发送并提醒报名，该名学生的回答是：我找不到岗位表，老师没说点哪里！我不知道点哪里！
这哪里是青年，这是幼儿！因为这样，老师成了保姆，本该讲授知识解答疑惑，变成了保姆式教育，稍微严厉就要被批评甚至举报。行吧，是我们方法不当，仍未学会与新时代青年交流的方法，探索，也没有了方向。
