他是一个小小的少年，和同学们相处时，有时会露出羞涩的笑容，有时会流下委屈的泪水。在大家的印象中，他就是一个长不大的孩子。
最让老师们印象深刻的莫过于他的字体，参差不齐，杂乱无章，每次改他的作业，都会感到无比痛苦，恨不得把他揪出来狠批一顿，实际上，也当面提醒他多次:“多下下功夫，练练字，要不然会直接影响你的成绩。”他倒也不反驳，看似很郑重地点点头，下次的作业再看，依然是外甥打灯笼——照旧。有时甚至会更乱，真是气人！
前段时间，老师们反映他上课的注意力不集中，也不爱动脑筋思考，成绩不太理想。他的妈妈很是着急，我们谈了几次，说了不少帮助他的方法，为他的学习操了不少心，可总是感觉收效甚微。毕竟他才是学习的主人，主人不上心，别人再操心也于事无补。
元旦期间，也或许是妈妈开导他的缘故，他竟然主动给我发信息了，说以后会好好练字，认真学习，请老师监督。不知为何，这一次，我从字里行间看到了他的决心和诚意。孩子既然想进步，我当然要鼓励了。于是，就发信息给他，“老师相信你一定能达成自己的目标，老师愿做你坚强的后盾。”
元旦返校后，他又主动拿出他的练字本给我看，果然，态度认真了，写出来的字就是不一样，夸奖，那是必须的。接下来，上课时，他的态度也端正了许多，眼神都是专注的，这种感觉真好！不过，惊喜还在后面，在批改他的日记时，发现他的内容和其他同学相比，还是比较出类拨萃的，主题鲜明，细节突出，真的让我刮目相看，为此，我特意在课堂上做了点评，并把他写得好的内容当作范文读了一遍，大肆夸赞他的进步非常大，那一刻，我真的看到了孩子眼中的光芒，那小脸兴奋得都有些通红了。
回到办公室，我和数学老师交流说，以后不要小看乔康嘉同学哦，他的改变非常大，要充满期待，不远的将来，他一定会给我们一个又一个惊喜的。赵老师赶快接腔说:“那他的字会不会写工整！”“当然会变好，而且，成绩也会有大进步！”因为我们的小小少年乔康嘉，已经做好了充分的准备，将会能量大爆发！
做老师，最愿意看到的莫过于这样的场景了，我们都在拭目以待！
