Morning：听课、教研
周三教研
每周周三的教研，听课、评课，从每一个课堂上发现亮点！
三年级课堂
每一节课、每一张图片、每一个音频、每一个视频、每一个彩色字体搭配、每一个教学环节，都是为了给学生创造更多的机会，去表达！
创造情景
教学目标：
说课：
单词&句子练习
评课：
T1:
歌曲导入，形容词反义词的讲解，图片教学，融入了听说读，可以微调时间加入写
T2:
单词设计，从易到难
T3:
多给学生表达的机会，单词的练习形式多样，课文练习！
T4:
单词到句子，从旧知引新知
T5:
遇到新知，降低难度引导学生
T6:
听音读词，肢体语言，实物教学。
情感目标的渗入，便于学生理解。
知识的拓展，培养学生的英语思维。
教学目标的设计要清晰，知识目标、能力目标、情感目标的设立。
Afternoon：常规课、英语广播站
常规课三节，课堂上静下心来引导学生！
四年级小小广播员
一个故事，一个话筒，5:40我们如约守候在英语广播站，用声音传播我们的英语！
今天，你听故事了吗？
Enjoy English,Enjoy life!
生命中的每一次行动，每一次经历，每一次成长，每一次彼此见证，都值得珍惜、记忆！
