今天读了“规则，过一种安全的生活”这一章，四年级的孩子独自活动的范围越来越大，次数越来越多，与此同时，其自护能力却远远滞后，这种不协调极易造成因安全意识淡薄而引发危险。
因此要着重培养学生的规则意识，班本课程通过我们的故事、我们的书、我们的活动、我们的约定一系列活动的实施达到教育的目的。我们常常要求学生“不准”“不要做”却忽略了让他们在思想上认识到为什么“不可以”。《大卫，不可以》的的故事贴近学生的生活，更容易让学生接受，是个很好的案例。通过共读《人鸦》、排练童话剧等方式，引导学生正确地理解规则的意义。
通过“安全伴我行，小蚂蚁在行动”活动从家庭生活、校内生活、校外生活三方面入手，对学生进行安全教育，课程实施时，以“知行合一”的教育理念为指导，引导学生“由知到行，以行践知，以知促行”。
小蚂蚁安全巡逻队课间在校园内巡逻是个非常值得借鉴的方法，达到学生的自我教育！
新的学期即将开始，梳理好新学期的活动计划，向着明亮那方，努力前进吧！
