过度干预陪写作业等干预行为具有哪些危害？
第一个危害，责任人角色混乱。
第二个危害，亲子关系越来越恶劣。
第三个危害，早早把孩子逼上厌学的道路。
那正确的陪陪写作业是什么样的呢？
家长要借助做作业这件事，帮助孩子建立起两个重要的学习技能：一是学会遵照老师的指示和要求来完成作业。二是建立起时间观念，理解自己做作业应该用的时间长度。
具体怎么做呢？
方法一，建立起做作业的仪式感。这个做作业的仪式其实很简单，就是在孩子开始做作业前与他做一个简短的讨论，比如今天一共有几项作业，分别是哪些科目，老师的要求是什么等等。所以仪式就分为两个步骤，一是给作业分类，二是读懂老师给孩子的作业要求。虽然一开始是麻烦一点慢一点，然而一旦孩子掌握了这两个基础技能，给作业加速是水到渠成的事。
方法二，为孩子示范做作业所需的时间长度。之前我们介绍过重度拖延症怎么克服做什么都不愿做作业的障碍中介绍过如何帮孩子认识时间、控制时间，安排时间，时间策略四大问题。在这里我想再次借用沙漏的演示法来帮助孩子学习控制时间。
亲测解决方案，父母如何引导孩子独立完成作业？
一、停止每天晚上的战争，如果你希望孩子真心爱上学习，那就要停止每天晚上与孩子之间的战争，把作业的对错留给孩子和老师去判断，而你的工作就是帮助孩子在家里建立起一个良好的学习环境，关注做作业的习惯和策略。你越早帮孩子自立自主的做作业，孩子对学习的快乐指数就会越高，学习的动力也就会越强。
二、允许孩子的作业犯错。很多时候，家长为了取悦老师，会把正确答案告诉孩子，甚至直接为孩子写在作业本上，就意味着老师对孩子存在的问题完全不了解。所以，不要怕孩子在作业上犯错，家长要把时间花在帮孩子认真的订正错误，这样才能让孩子学会思考，并做出正确的选择。我的建议不是不顾作业对错，而是在引导孩子的时候讲个先后，只有先教会孩子自己做作业的策略和方法，才能帮助孩子减少错误。
三、不要怕被老师告状，许多家长只要听到老师的任何负面评价，立马就会对孩子实施全面干预。我的经验是，只有在孩子需要我的时候，我才会来到他的身边，做一些适当的干预，而且这样的干预，不是为了控制孩子的思维和行动。
四、允许孩子对自己的学业和成绩拥有自主权，那么，孩子就会感受到我们对他的尊重和信任。我们可以这样说，你的努力爸爸妈妈都看得到，只要努力，我们就和你一起接受结果。这样的话比口是心非的说一句在乎不在乎的话来得更具有正向的驱动力。
五、胃孩子的生活留白，孩子也需要一些空白的时刻，不要担心孩子偶尔停下来不学习，就会造成分心，再也回不到学习的状态里。如果你害怕孩子打游戏，那就想办法找到另一件，他喜欢的事来代替代游戏。我们决不能用功课来替代不希望孩子做的事，这样只会让孩子更憎恨学习，更讨厌功课。
🤔仿佛每一章节都在强调一件事，孩子的事就是孩子的事。这一节又着重讲了写作业的事情，写作业是孩子的事情，我们千万别把和孩子的关系搞成“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的亲子关系。平心静气对待孩子犯得每一项错误吧！
