郭敏风—讲师五期-陕西大荔-坚持原创分享307天（健身打卡第72天）
今天学习分享了儿童技能教养法的第二步，让自己学习成长的同时内心也有更多的体会与思考。
孩子是没有问题的，有时侯他们需要的只是加强一两项技能而已，这时我们需要跟孩子讨论并商定他要学习的技能。但是当我们给孩子提出他们要学习的技能时，并不是所有的孩子都愿意接受，特别对于大一点的孩子，他们有了自己的思想，这就需要我们掌握一些技巧，帮助你在给孩子提建议时更容易得到积极的响应。
技巧一：当孩子有不当行为时，你不是责怪他们，而是跟他们讨论我们希望学习的技能，孩子们通常会积极回应，也就是用尊重孩子的态度提建议，孩子较愿意接受。
技巧二：跟同伴们一起练习儿童技能教养法。在儿童群体里，包括多子女家庭里运用儿童技能教养法的时候，最好把所有的孩子都包含进去。也许不是所有的孩子都有问题，但所有的孩子都可以努力学习改善他们的某些技能。当这个群组或者家庭里的所有孩子都在学习技能的时候，孩子们就更容易接受技能学习这个提议了。
技能三：推荐技能时，要用“我们”而不是“我”。当学习技能的建议或请求来自几个人的时候，孩子就更易接受。孩子很看重大人们能够坐下来讨论他们的事儿，能够思考他们需要学习什么技能。当孩子们看到大人考虑的是他们需要发展的技能时，就更愿意信任大人，会觉得大人是站在他们的立场上为他们考虑的。
技能四：跟孩子协商。跟幼小的孩子沟通时，你可以简单地告诉他们，你想让他们学习的技能。孩子年龄越大，与他们一起讨论应该学习什么技能就显得越重要。如果你给孩子的建议被拒绝了，可以问问孩子自己想学什么技能，也许他自己的建议比你的更好。
技能五：让孩子帮助彼此找到需要学习的技能。在多子女家庭、幼儿园、学校和其他机构中，孩子们通常对彼此都很了解，可以说出群体内其他孩子需要学习或加强的技能是什么。
掌握了以上五点技巧，和孩子商定要学习的技能时，他们则会更容易接受了。
继续学习，继续前行，遇到最好的自己！
图片发自简书App
