一栋简洁两层小楼，中间一个普通楼梯口，连接着学生、老师的通道，这就是我们学校教学办公场所。
通道的唯一，使小小的楼梯承载着巨大的任务，每天数人次的来回往返，四季中风霜雨雪的侵蚀，都在无情的肆虐着它。
楼梯无怨无悔地承受着，静默着。而静默着的楼梯上却常常演绎着动人的故事，散发出光彩的画面，飘荡着温馨的清香。
两层小楼，八间房屋。上面是办公区，下面是教学区。每天老师在上面办公，有课到下面上课。老师的需要，学生有时也会上楼。楼梯重要性不言而喻，它输送着师生的来回，肩扛着师生的脚步，目视着师生的往返。因为通道唯一，楼梯狭窄，难免有时会显得拥挤，但不混乱，非常有序，大家相互礼让。这样的场景，这样的画面，人人经常会遇到。
可不吗？上天我下课后上楼，刚走到楼梯口，遇到九年级七八名同学下楼。他们已走下楼梯一半了，我连忙停下来准备让他们走。可是他们却贴在楼梯的边上，非要让我先走，我叫他们走，他们让我走。最终，我先走上去。然后，他们才下楼。有时，学生和我一起上楼，他们也总是礼让我，让我先走。后来，听其他同事说，情况也是这样的。
楼梯口的礼让，或许是简单的小事，或许是很平常的事情。但简单、平常，背后蕴涵无尽的含义。学生对老师的尊重，礼貌的周到，师生关系的和谐，相互的谦让，道德修养的提高，个人综合素养的提升。这些无形的东西，都会在有形的小事，平常的简单事中真实地反馈着，真情地流露着。
师生楼梯口的礼让，有老师的言传身教的影子，有老师谆谆教导的示范。也有学生用心的感悟，思想道德的提高。同样，平常学生遇到老师亲切的称呼“老师好”，也一样的反映了师生关系的融洽，学生礼貌用语的文明，道德修养的表露。
楼梯口的礼让，“老师好”的话语，犹如呼吸新鲜的空气，嗅着鲜花的清香，让人回味，让人流连。
