这两天在“得到”上面学习一个课程，虽然课程还没听完，但是想跟大家分享一下，这个课程台湾清华大学幼教系主任，周育如，内容主要讲：孩子的情绪教养

我也是第一次听说这个词“孩子的情绪教养”，课程给了我很多观念和思想上更科学的认知，至少我之前认知的一些现象或思维是要改观的，因为很多时候，我们会说孩子的表现，都是有迹可循的，只不过是自己作为父母没有去好好观察，甚至是深入了解孩子的表现背后的原因。

课中举了一个很普适的场景来说明什么是孩子的情绪教养？

场景举例：（是否你也遇到这样的场景，或者说你也经常看到身边这样的场景）

今天孩子放学，你去接他。他说“妈妈，我想喝酸奶”，你轻声地跟他说：“不行哦！快吃晚饭了，我们晚点再喝好吗？”然后，孩子突然就生气了。他大吼大叫地说：“我要喝！我现在就要喝！”当场幼儿园的其他家长和老师小朋友全都看着你，你心想，奇怪了，我又不是不给你喝，就是晚点等吃饱饭再喝，不行吗？你发什么神经啊，当着这么多人的面跟我大吼大叫。然后，你就生气了，“你再吵，再吵就都不要喝”，孩子更加愤怒，边哭边大叫说“我要我要我就是要”。你忍不住要爆炸，天啊！养个孩子到底是想折磨死谁呢！今晚回家我一定叫你爸好好揍你一顿！

孩子很难搞，是吧？！

但我们倒个带，把时间回到今天早上。

因为公司要开会，你一早就把孩子拎到学校去。到了幼儿园，孩子很开心地想拿他昨天做的手工给你看，但因为你急着走，你就敷衍他说“妈妈下班再看”，就匆匆忙忙走了。

孩子失落地回到教室，然后呢，老师早上做活动的时候，孩子很努力地想要表现好，但老师就是没有点他发言，活动做完了也没称赞到他。

到了下午的自由活动时间，孩子想继续把手工做完，结果刚好另一个孩子边打闹边冲过来，居然把孩子的手工给弄破了。孩子跑去找老师告状，老师说：“哎呀，他不是故意的，你是好孩子不要计较，好不好？这没关系，我们要放学了，你明天再做哦！”

孩子积了一整天的委屈，但乖巧的他，硬是把这些都给吞了下去，咬着牙一心等亲爱的妈妈来。等呀等，等到望穿秋水，终于等到你来了。见到妈妈，他跟你说了他仅剩的微小的愿望，“妈妈，我想喝酸奶”。然后，你说：“不行”……

你再回想一下，如果那时候，当孩子发脾气的时候，你对孩子情绪能够敏锐一点，你说的是“怎么了，告诉妈妈今天发生了什么事？”

或者，如果当时你的孩子情绪表达是好一些的，他说的是“妈妈，我今天好难过，我可不可以喝一瓶酸奶？”

一切都会不一样，是不是？！

所以，你要做的事情不是去跟他生气，而是去了解孩子的情绪到底是怎么回事，一方面去提升自己理解孩子情绪的能力，一方面也教会孩子情绪表达的能力，这样才能根据孩子的需要真正地去帮助他。

是不是深有感触啊，但是又很无奈，更多的时候也许我们选择的就说故事刚开始的时候的处理方式，当然也看到有些聪明的宝爸宝妈做得很有效，特别是在“520亲子社群”里面，我也有看到家长分享的很多记录，都是非常的优秀，能很好的管理和教导孩子的情绪。

其实认识到这个层面了，要去改善或者改变都不是很困难，我们需要学会“情绪都表达”，“情绪都理解”，“情绪的调节”；可行的方法是，在儿童成长阶段是可以通过玩游戏、读绘本，以及真实事件的处理，真正地教出孩子的情绪能力。

让孩子不会总是跟你大哭大闹。