1.孩子做家务并不是包办，不是分工，是共同合作，比如今天早上在家里，我就为两个孩子准备了一项家务，就是拖地，妹妹的工作是先把地扫一遍，然后哥哥再用拖布把地拖一遍，然后两个孩子就开始了自己的工作，他们两个人干的热火朝天，不亦乐乎，干活的过程中，妹妹还会说哥哥，你没有拖干净，这里还有头发，然而，哥哥会说，那是你没有扫干净，妹妹说知道了，而妹妹却一直在扫地，哥哥又重新把地拖了一遍，这一次的家务即锻炼了孩子的语言能力，又锻炼了孩子的观察能力，

2.外来的因素会给我们带来很多的焦虑，而我们可以从做家务中摆脱这些焦虑，就可以把这些焦虑忘掉，可以把这些焦虑慢慢的带走，可以治愈我们的心情

3.0到7岁，我们开始培养幼儿做家务，让家务形成一种习惯，我们不要在做家务中对幼儿进行包办，认为这些事情他都做不好，自己帮他们做完，做家务可以提高孩子的意志力和坚持力

4.在家里，我们应该要学会沟通，不要让幼儿学会以自我为中心，对幼儿做家务，我们要多一些引导和帮助，当我们与长辈教育孩子的方法不一致时，我们应该多沟通，一起商量培养孩子的方法，让孩子在一个和谐美好的家庭中生活

5.在我们的生活中，我们可以多带幼儿一起做家务，让他们在学做家务中快乐的成长！