最近非常热度的新闻，立人轩一案让大家震惊与唏嘘，这么优秀的理科学霸，怎么会发生这样的事情呢。

    很多人单单谩骂立人，但真实全面的细节又有谁知道呢，有些事情可能是天知地知当事人自己知，我是第一次听到成都这个中学，反正对四川盆地不熟悉，我首先声明三拳打死镇关西的行为在现代社会是不行的, 是违法犯罪的，是很严重的，在这个大前提下，我们再去猜测分析一下一些可能。

    我们民族教育理念里，向来有: 学好数理化，走遍天下都不怕，理科天之骄子们，对文科向来是鄙视的，不会把文学和哲学放到心上，好一部分理科尖子，出现了典型的高智商低情商的现象。不是他们学不会文科，他们的能力完全学得透文科，是感觉没有用。

    于是乎，讲话直接了当，不惮于得罪人；有理不饶人，直接把人噎死；发现别人的缺点，直接条理清晰地证明别人是傻瓜，在他们强大的逻辑思维推理面前，别人只能恼羞成怒而别无他法；吵架从来不先服软，能伤害对方多深就伤害多深，心里才痛快。人不坏，但有时的为人处世，会让人恶从胆边生，想狠狠地揍他一顿，大家日常中难道没有碰到这种人吗？如果两个都有问题的人，互相碰撞在一起，会发生什么事情，可想而知了。

    我今天主要讲的是，我们要真正重视一下文科，文学和哲学，我们太多的对儒家批判了，近年来倒提倡大语文，但是看到小孩初中科目的内容和实际教学，也是为了考试而大语文，真正的经典也没安排去细学，比如这个《论语》，赵普有“半部论语治天下”的著名言论，我认为《论语》有一半确实是过时无用的，比如祭祀等，但有一半还是很好的，值得我们给小孩进行灌输学习的，来规范日常行为。

    学而篇：

    子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

    特别是第三句：别人不了解我或不理解我，误解了我，但我也不生气，难道不是君子的行为吗？讲得多好，反观现在很多人，当然包括我自己有时候都是，别人一旦不理解我，就发脾气，就跟别人对抗，容不得别人对自己的误解，不管是善意的还是恶意的。孔夫子在那么早的年代，就已经跟学生讲得这么好了，不愧为圣人了。

    如果我们平时做到了“人不知而不愠”， 是不是都要少吵很多架呢，更不用说打架了。