有一阵子，一篇网络亲子文章——《我的女儿23号》，一度受到教育专家的力荐和家长的追捧，大家纷纷转载点赞，一时间成长网络，微博，微信上讨论的热点。
于是乎，关于如何教育孩子的话题，掀起了新一轮的热议高潮……
看了此文，我感受到了一个中等成绩女生的善良，乐观，豁达，乐于助人的好性格，确实值得为她鼓掌。女孩想成为“坐在路边鼓掌的人”，这样的平和，大度的心态着实让人动容。
我想起我的女儿，八岁的她，成绩并不算十分优秀，她内向，胆小，不爱表露自己的想法。在四十一人的群体中，她各方面都没有特别突出的闪光点，但她一直有在进步，有在成长！
当别的家长带孩子埋头课外辅导班，学奥数，学写作，考英语3E的时候，我不会，我只是要求孩子养成良好学习习惯，认真完成学校作业，不给孩子太大压力的懒妈妈一个。孩子还小，没必要去承受课业繁重的压力，所以她的闲暇时间都花费在了学兴趣上，比如她每周两次的羽毛球课，每周的画画，古筝，书法课。除了书本知识，我希望她多多运动，成为阳光女孩，我也希望她能接受艺术，传统文化的陶冶，成长为有情趣，有气质，有追求，内心丰富的女孩。
虽然，我的孩子在班里并不突出，但她善良，勤劳，并乐于助人！家长会上，老师特意表扬她春游的时候，主动帮同学撑伞，拎书包，并分享自己所带的零食……
明天是五一国际劳动节，为了迎接这个节日，我的孩子主动提出了在家打扫卫生，并放弃了外出游玩的时间，当我和老公回到家后，看到的是她忙碌清洗，打扫的身影，还有她脸上晶莹的汗珠子……她把家里整理、清扫了个遍，家里瞬间干净整洁，焕然一新！她告诉我:“劳动节不是玩乐的，就是应该用来劳动的，那才算劳动节啊！”孩子的话，让我心里一热，并自愧不如。
我的孩子，妈妈为你感到骄傲！你虽不是优秀的孩子，但你热爱劳动，勤劳，善良，乐于助人，这些是好成绩换不来的好品质！
一个班里，总有两类学生让老师印象深刻，一类是各方面表现突出，成绩优秀的孩子，另一类是各方面都不尽人意，调皮捣蛋的孩子。最让老师记不起名字的往往是那些中等学生，他们默默无闻，毫不起眼，但任劳任怨，苦中作乐。每个孩子都是独一无二，都有其闪光点。“天生我才必有用”，每个孩子都是一块璞玉，需要时光去慢慢雕琢。每个孩子，都需要老师的慧眼来慢慢欣赏和发掘……因此，我希望，我们的老师不仅教书育人，更能成为孩子成长路上的指路人，用爱，细心，耐心去照亮他们的前行之路！
从目前的现行教育体制来看，老师喜欢并关注优秀乖巧的孩子，这本无可厚非。但我希望我们的老师能多多留意那些成绩中等，但认真好学的孩子，给他们多点展示自我的舞台，给予他们多些锻炼的机会，他们会因此而更自信，更积极，更勤奋！多年以后的他们，也许会变得很优秀，甚至超越那些当年的“好学生”！
我相信，当他们回望学生生涯的时候，他们会记得老师曾经给予的每次机会，并感恩于心，珍惜前行！
我想，与其让孩子坐在路边鼓掌，不如鼓励他们得到更多来自同伴的掌声！这样的教育，是不是更美满，更公正？
