数学很重要，每个人都知道。研究表明，孩子早期的数学能力越好，不仅之后的数学能力普遍较强，甚至识字能力也会更好。
幼儿时期是培养孩子数学思维的关键期。
0-6岁是孩子大脑发育的高峰期。这个阶段，大脑的各个区被刺激的越多，孩子的思维越活跃。
3-6岁是儿童思维的第一个发展加速时期。抓住黄金期对孩子进行数学启蒙必然会事半功倍。
你知道如何对孩子进行良好的数学启蒙吗？
幼儿时期，孩子的思维是形象化的。只有经历了稳打稳扎的形象思维发展，才能发展到成人时期的抽象思维。但是家长往往不懂孩子思维发展的规律，认为“掰手指头数数”是不好的，所以一开始就教孩子从1-100的数数，殊不知孩子只能是靠记忆记住了数字的顺序，但其实并不了解每个数字代表的意义，也是数概念，这样的方法并不能帮助孩子更好地计算和应用数学解决问题。脱离了形象思维的过程，这些数字也就成了一堆死记的、没有意义的抽象符号。
基于孩子的思维发展特点，学校的教育也会借助形象化的、可视化的教具，孩子们通过真实的互动和体验，让他们清晰的感知和理解知识背后的原理。这样的教学方法更利于知识的良好吸收，也能让教师的教学任务事半功倍。
那么，目前在幼儿园或者学校都使用了什么教具呢？
贝板幼教课程
这个学校使用的贝板进行教学，让孩子们“玩中学，学中乐”。贝板实物互动，满足了孩子们需要形象物品的思维特点，贝板同时结合学科知识，将数学知识与有趣的游戏结合在了一起，孩子们一起玩得开心、学得高效。
贝板在家庭
家长在家中也可以和孩子一起玩贝板，高质量陪伴的同时促进孩子数学思维能力的发展，一举两得。
介绍款教孩子数学思维的游戏
《趣味数字》是一款用多种方法训练孩子了解数字关系和专注力的经典对战游戏，是对心理学教具“舒尔特表”的升级与优化。此游 戏能建立孩子的数感，通过找数字、比大小、排序、相邻数和找出单双数等五种不同模式深入感知和学习，为以后的速算、笔算和估算奠定良好的基础。其中游戏底图以舒尔特表的形式呈现，不仅可以训练孩子对数字的认识，还能培养孩子的反应力和专注度。
该游戏的优势不仅可以初步建立孩子的数感，数感的建立通过不同的模式对 17以内数的大小、奇偶性及数的相对性深入感知和学习，可以为以后的速算、笔算和估算奠定良好的基础还可以根据“舒尔特表”训练、测查工具从视觉层面培养注意力的集中、分配与控制。 寻找数字的过程对于儿童的视线搜索能力、视觉广度、快速认读都能起到很强的提高作用。
总之培养孩子的数学学习思维要趁早，快快让孩子学起来，不断变身小学霸！
