写自六月的某一天

        流水落花春去也，时光匆匆夏已至。转眼间，本学期的各项工作已经接近了尾声。看着夏日的骄阳，各种回忆也浮现眼前。

      三月孩子们即将回归校园，年级的老师忙着布置教室，一封封温暖的寄语承载了对孩子们一学期的期盼。那时还穿着厚厚的棉袄 ，坐在教室里，写作业时十指不停的擦掌，时而又和同桌小声讨论着假期趣事，热闹的还像过年。慢慢的在整顿纪律和接受新知识的过程中。走上新学期学习正轨，一个月也悄然流逝。

        四月组内开始了公开课活动，每次快要到自己讲公开课时，一定是能紧张一个星期，前前后后忙活，茶饭不思。真正讲完时，连胃口都大开，能多吃一碗。不过在听与评中，的确收获颇丰。老师们有着不同的教学风格和方法。有的语言温婉听起来如沐春风，不禁感慨， 要读多少书才有这深厚内涵。有的风格洒脱，教起课来思路清晰，环节衔接紧密。那我想学生学习起来也必然通透。这是积攒教学技能的一个月。

      五月天气渐渐暖和了起来，但偶尔发神经的“倒春寒”让人不敢收起厚衣服，怕被这五月冻得瑟瑟发抖。转念一想到夏季马上可以穿漂亮衣服，望着肚子上渐增的“春膘”开始发愁。陆陆续续跑了一个星期的步想要减掉，可是迟迟跟不上嘴的速度，减肥计划无功而返。工作上对学生半学期的知识进行了小测评，成绩出来让人有些头大，于是又赶忙开始调整策略，从打“持考”战 回归巩固课本基础知识。慌慌忙忙结束了五月时光。

        在六月某个炎热的傍晚，我看见太阳像个大火球迟迟不愿西沉。沉闷的空气中混合着孜然的味道，耳边听着蝉鸣，西瓜、烧烤、冷饮也逐渐成了标配。夏天确实到了。年级的孩子们迎来了无纸笔测试。闯关答题新奇又有趣，测评前组内老师也是多番商议，为减负又增效这个问题绞尽脑汁。就这样，本学期的教学内容跃然于一张张题卡，在掌握知识的同时，又真正放松了身心，多元评价一步到位。

        夜幕降临了，家家明晃晃的电灯，星罗棋布地镶嵌在各个角落，天空的点点繁星，睁着明亮的眼睛不愿睡去。我想，明天大概又是个晴朗的天气，在这样美好的日子里结束本学期。这种感觉不言而喻！