嗨，大家好！
今天是2017年4月25日，剽悍晨读感悟的第六天，每天进步一点点，坚持带来大改变。坚持到第六天才发现，这次的文章打卡全程无痛，自己是享受的过程甚至是欢喜的。我知道这得益于自己在猫群养成的间歇性的写作习惯，在此感谢猫友感谢猫老师。
晨读分享的书目是安妮特的《故事思维》，作者被誉为全世界最会讲故事的人。我读完后文章后的第一感受是，原来每个人都可以成为有故事的人，只是自己没有意识到，没有开发出来。文章帮我们梳理了一下常用的故事主题和讲故事的方法，愿君试试这种故事思维，坚持一段时间，你也可以是超有故事的童鞋。
我对第二部分的故事主题很感兴趣。书中分享的不再是作文书里提到的那些文学主题，而是日常生活中可以应用的交流和思维的主题。这个角度的剖析很赞。
我假设自己换工作到一家新的小学，从四个主题做了以下自我叙述。
001 “我是谁”，讲好这个主题是获取别人信任的捷径。
新老师进班的第一件事就是自我介绍。我是你们的赵老师。在以前的一次班会课上，我们按照班规处理了上一周的违纪学生名单，三天后，有个学生晚自习和我说了一下他违纪的实际情况有一些特殊，此外还和我说学生都怕我，不敢和我多交流。
自那次以后，我就突然明白，老师和学生不是管理和被管理者，更是朋友关系，要互相交流、关心、互相帮助。我希望我们日后是师生也是朋友。
002 “我为何而来” ，讲好这个主题是为了消除外界对你的猜疑。
我以前教初中，学生都是你们的大哥哥大姐姐。他们学的知识多 ，懂得道理也多，都特别棒。现在来教你们，是想看看你们的可爱，也是帮助你们学知识懂道理，这样子你就会有成就感，也能用自己的知识和道理去帮助更多的人，你就会感到更快乐。
当然，老师也是来向你们学习的，小孩子也有很多本事的，希望你们不要小气噢，有才华也要勇敢的展示出来呀。让我们以后共同成长。
003 “我们的目标”，讲愿景故事，是为了让别人与你产生共鸣。
我们一生会遇到很多人，在学校会遇到很多不同的老师，请大家把这些遇见都当做一种幸运。我遇见你们是幸运，你们遇见我也是幸运。而且我特别希望从现在开始，我们一起努力，能把这份幸运培养成一种幸福。
幸福的样子是什么呢？我觉得就是你在学校开心，字写的越来越漂亮，每天学到新知识，更友好的和小朋友们相处，能照顾好自己还能照顾到他人，而且会把在学校的收获的快乐分享给爸爸妈妈爷爷奶奶。
004 “授人以渔”，用故事启发别人，会事半功倍。
记得有一个小朋友和同桌闹矛盾，找老师帮他们调节。我问清情况才知道他们之间没问题，就是听了别人的传言信以为真，也不找对方问清楚，就互相不搭理对方，导致误会加深，矛盾变大了。所以老师调解后，他们都知道朋友之间要互相交流互相信任，有事就说。以后也知道和其他人有矛盾该怎么处理了。
你看，在学校里学到的每一个方面都是有用的，它们会伴随你一路成长。 就像小鸟的翅膀，让小鸟飞得更远更高；就像给花儿浇的水，让花儿能美丽的开放。所以一定要严肃地对待学校里的知识，朋友之间要诚实友善，长辈之间要尊重关心。走出校园之后，也要带着爱和知识光荣的毕业，去一个新的学校，那是你更宽广的天地，去体会另一段快乐，拥抱新阶段的成长。
学习了这四个故事主题，能加强你与周围人的联系，能帮助你到达陌生人的内心，触动他们内心柔软的地方，让他们成为你的朋友或者合作者。
当然，讲好一个故事，好的语言组织是前提，但也只是一个开始。还需要手势、情绪、语气、感官综合表现，使故事能生动地走进听众心里，打动人心。
愿你也是那个有故事的某童鞋。
