这几天心情很好，看大宝哪哪都是优点。而在考试前，我还是会经常因为一点小事情责骂他…仅仅几天，我的态度却又如此大的转变，真是能说明自己的心态有需要改变的地方。而促使我态度转变的主要原因是大宝的考试成绩，是的，是孩子考试达到了预期！
我自己就是一名高中老师，从事着教育工作，我不是一个唯成绩论的人，可我也接受不了孩子的落后。大宝去年上一年级的时候，几乎是零基础：幼儿园没写过字，没有学过拼音，没有刻意学习认字…这些在很多家长看来很重要的事，在我看来是揠苗助长。我带着大宝读了四年绘本，几乎每天晚上都会读；我带着大宝做了很多幼儿思维训练书，也陪孩子玩了两年“逻辑狗”…阅读和思维是我最看重的。几年下来，大宝的语言表达能力和逻辑思维能力都相较同龄人，比较优秀。因为我们长年在学校集体宿舍住，同龄孩子非常多，能比较出来。
可大宝上一年级后，整个就是一后进生。还记得刚开学两周，语文老师就让做了一张试卷，然后把批改过的卷子发给了我，说孩子理解能力有问题！我有点生气，就给老师解释了一下，我们没有上幼小衔接，连字都不会写，更别说做卷子了！后来，就是各方面都落后：写字歪七扭八，拼音一塌糊涂，卷子就像是战场—横尸遍野……唯独数学老师给我打电话说，孩子特别聪明，思维活跃，上课提问，如果班里其他同学回答不上来，就让大宝回答。我听了老师的反馈，内心激动不已，但又有点半信半疑…一年级上了两个月，都已经快把我的心理防线击得粉碎，我都开始怀疑我大宝是不是真的不适合学习，我都忘了孩子的优点。
而大宝语文老师，每天还在忽略基础，不抓字词，一味带着孩子“赏析”…一年级的孩子，有几个懂赏析的？作业布置，就是天天做试卷：要么买试卷，要么打印试卷…我就天天配合老师啊，当孩子做不好的时候，我还会迁怒孩子，经常吵他，甚至动手打他…现在想想都觉得自己真蠢，心痛！我明明就是高中语文老师，我明明就知道他老师本末倒置，可还是敢怒不敢言。因为，她会天天在群里通报，或者发私信督促…
过年后，学校恢复正常上课。返校后第一次考试，全班第55名，班里总共62个人。一学期后，全班第41名。需要指出的是，由于我不停地吵孩子，孩子越来越急躁，数学的优势也发挥不出来了。暑假期间，我给孩子报了篮球课、游泳课、书法课，我知道只有运动有助于孩子的长期发展，而练字是为语文蓄力。不管什么样的天气，我每天按时按点接送孩子，没有了老师天天打卡监督，我内心也平和了很多，天天鼓励孩子，陪孩子过基础知识，说实话，大宝真的很配合，从来没有叫累退缩。
二年级开学后，第一次测试，孩子全班排名29名。我知道，那些幼儿园抢跑的同学，优势以及慢慢消失。我继续鼓励孩子，并且有意识放手，让孩子独立做作业，给孩子独立思考的时间。慢慢地，孩子又能静下来了。这次期中考试，数学100分。老师说，满分很少有两道题有点难。全班排名13名，语文字词扣分多。听到孩子兴奋地给我说成绩的时候，我也发自内心地为孩子高兴。同时，也为自己的选择和坚持高兴！如果再来一次，我还是不会让孩子在幼儿园过多学习知识，我还是会让他尽情和小朋友们在大自然中疯玩。知识什么时候都可以学，而童年就只有这一段时间！
我会陪着孩子继续努力，习惯培养、知识学习，以及增长见识齐头并进！
