现在社会大家对国学的认识趋于两个极端。
一派认为国学已经过时了，我们应当学习外语，涌现出许多英文启蒙，英语培训等各类课程。一派认为国学仍有其不可撼动的地位，我们对国学的接触越早越好。诞生了许多读经典的活动，甚至有的幼儿园每天必读《弟子规》、《三字经》、《道德经》等经典。
更有甚者变成四不像，幼儿园里重点开设国学课程，又大力发展英语。并起名为某某国学外语幼儿园。
传统文化应该在新世纪的土壤之中开出什么样的花朵呢？我认为唐诗新唱就是一个很好的例子。
诗歌是用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌来源古代的劳动号子和民歌，表现手法有风、雅、颂、赋、比、兴几种。中国古代不合乐的称为诗，合乐的称为歌，现代一般统称为诗歌。它有一定的音节、韵律的要求。我们可以给他谱上新曲，适应时代的发展，以另一种面貌呈现在人们的眼前。
前几天我陪着一一小朋友听歌时偶然之间听到一曲王维的《相思》，令我久久不能忘怀。
前奏响起，软糯的童音传过来。
“红豆生南国，春来发几枝”。红豆啊，生长在阳光明媚的南方。春天不知要长多少新枝。你们这些小小孩童怎的知道什么是相思？相思的甜，相思的苦，又怎么是你们能够理解的？
“愿君多采撷，此物最相思。”希望思念着的人儿啊，多采摘红豆吧，因为它最能寄托相思之情。亲爱的人啊，我在想你呢，我在采摘红豆，此刻的你在干什么呢？你会像我想念你一样地想念我吗？
歌声戛然而止，随着背景音乐，来了一段朗读。还是同样的词，却又有不同的韵味，在耳边不停地回响。
我喜欢这种方式，愿经典咏流传。
