孙玉芳焦点网络中级九期第218天分享 洛阳9月21日
今天来回忆一下，我指导三位老师整理办公桌的经历，等于是说给我种下的帮助别人的种子浇浇水！
第一位老师清空了办公桌，物品全部堆放在地上。我们开始一件一件的确定这个物品是否是心动物品。然后再决定它属于哪一类。当时分类有教学类，学校常规类，个人爱好类，其中还有一些是想着可能会帮到自己或别人的物品，这次就决定把堆积着的这些物品当天送给需要他的人。只是在确定，这是不是自己的心动物品的时候，一开始确实非常的慢，对于一个物品，她可能有一两分钟的话要讲。对于一些总觉得将来会用到的物品，我们想象在上一年里有没有用到，如果没有了这个资料真到需要的时候能不能找到其他的解决办法？向这个物品表示感谢，然后放手。随着整体的进程，决定物品弃留的速度就逐渐加快了。
完成整理以后，分门别类的收纳这些物品。然后她欣喜地说，现在特别想坐在桌子前面，坐在这里就感到很轻松愉快，想想自己需要的物品在哪里都是一清二楚，感到很安心！
第二位老师，清空办公桌以后，我们首先给这些物品进行分类，然后在每一类物品里面再逐一地进行心动与否的判断，同样的在这些物品里面有很多我们想着他可能会对某人有帮助的物品，只是差一个行动，还没有把它放在需要它的位置。完成整理以后她慷慨激昂地讲了两点感悟！过了中午，到下午上班，我跟她说写分享的时候只记得她的一条感悟，另一条是什么呢，她认真地想了一会儿说，我当时说的那么好，你怎么没记清，我忘记了！哈哈哈。
第三位老师的办公桌整理，我们在头天晚上进行了整理完成以后的办公桌想象。第二天从早上7:00开始，清空办公桌，首先分类，然后在每一类里边首先挑选自己的心动物品，然后在一件一件的确定剩余的物品是否心动，向每一件要丢弃的物品表达谢意。在整理的过程中，她发现物品的整理，其实也是心情到整理。每一件事，你看到好的方面还是看到不好的一面，自己的感受是不一样的。完成整理以后，她在一个头天新买的笔记本上记下了满满的两页整理心得！并且说从此重新开启学习之路。
回忆这些让我想到老师们完成办公桌整理当下的欣喜与激动，浑身上下散发着的思想震动的光芒，想到当时我自己内心的微笑柔软与温暖！回忆这些等于给自己种下的帮助别人的种子浇浇水！
