#明慢亲子阅读绘本阅读指导师培训课程心得分享day2#
DAY2———绘本与能力提升之数学能力
最近“隐秘的角落”大火，大家都知道了，里面的两个主角都是数学天才，在剧评中也多次提到“得数学者得天下”（当然大家知道我说的不是运用高智商去犯罪哈🤪），以及在早些年大火的“奥数班”（现在可能因为某些原因取消了），由此可见，大部分人都非常注重数学的学习。
但是不管学什么，语文也好，数学也好，英语也好，还都得从娃娃抓起～
那么数学如何来启蒙和学习呢？如何来锻炼数学思维逻辑呢？绘本+日常生活足矣。
有的父母就会问了，那我要专门选择跟数学有关的绘本吗？我还是要说那句话：“数学无处不在”。
跟数学有关的绘本，有五味太郎的《一起数数123》，不用我往深了教，父母拿着书就可以给孩子讲出个一二，那么其他的绘本怎么给孩子讲数学呢？还得回到我昨天说的“穷尽细节”。如在描述“猫在吃鱼”这个场景的时候，我们可以把这句话变成“一只小猫在吃一条鱼”，这里就已经无形中给孩子引入了数学的概念了。
那么日常生活中的数学更是无处不在，比如我们叠衣服的时候，可以告诉孩子，“一件衣服，两件衣服，这里有2件宝宝的衣服”。“麻烦宝宝帮我去拿2个苹果，你1个，我1个”，在日常的对话中，难道这不是数学吗？
我们可以把学龄前的数学启蒙和学习氛围两个阶段，第一阶段是0-3岁，第二阶段是3-6岁，从具体思维，到抽象思维，这个循序渐进的过程需要父母不断地输入，从量变达到质变。
相信大家的坚持，能看到孩子每天都在变化。
默默耕耘，静待花开。
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