【读书笔记】610
《如何阅读一本文学书》 1～10节
本书内容：文学专业的教授和学生是如何阅读的；广泛地介绍一些阅读所需的规则和模式。
1.文学语言也有文法：每种语言都有文法，即一套规范词语用法及意义的规则，文学语言也不例外。（文学也有自己的一套文法，就好比声乐有通俗唱法、美声唱法、民族唱法等等。）
2.文学教授读文学的第二层面：除了情感层面的反应，还会考虑小说的其他因素：那种效果是如何产生的？这个任务和谁相似？我以前在哪儿见过这一情景来着？
3.区分文学教授和普通读者的三条关键——记忆、象征、模式。
记忆：
-辨认文学模式——看的书够多，思考够深入，在反复情景中归纳模式和原型。
-文学作品是从别的文学作品中生长出来的（旧衣新裁）。世间根本没有完全原创的文学作品，-读文学的过程，类似于寻觅故交。
-世间只有一个故事。
-发现以前读过的东西时感到的愉悦，意识到相似性会引领我们向前。
-互文性（即小说或诗歌之间持续进行的互动，以丰富和加深阅读体验。）
-乐趣：若作家意识到读者意识到这种游戏规则，反而会利用我们对材料的反应来欺骗我们，使我们进入思维定势的圈套。（作家和读者的博弈）
象征：
追寻的旅程—认识自我
饮食—男女
吸血鬼—剥削者
水—灾难
有关水的故事—人类生存的故事
伊甸园之东—堕落的世界
彩虹—神明的许诺，天地间的和平
雾—混乱
……
模式：
莎士比亚式：
-他之所以存在是因为他的台词、场景和戏剧本身之美。他的权威性来自他人所共知的特点（用别人还得加注），只要你引用他的几句话，人们便会如遇骨胶，会心寒首。
圣经式：
-通常，尤其是与文章的其他部分感觉语调和分量有所不同时，那出处就是圣经。
-人类遭受的大多数磨难在圣经上写得细致入微。
-圣经的故事永远不会老去，它会穿着不同时代的外衣，超越时间。
传说童话式：
-所有的文学作品都是从其他作品中衍生出来的。
-换喻：部分代替整体的修辞手法（比如用”华盛顿“代替美国）
-不论何时，只要童话和其中表达的简单化的世界观一与我们所处的复杂和道德模糊的世界相联系，几乎可以确定，反讽必会登场。
神话式：
-故事深植于我们的集体记忆，神话是所有重要故事的总和。
-每一个群体都有属于自己的重要故事。
-没有任何一种形式的家庭不和或人物的性格分裂找不到希腊罗马神话的原型。
阅读是一种想象活动，而这种想象不只是作家一个人的事。
我们需要故事有陌生感，但也要有熟悉感。如果它能两者兼得，既陌生，有熟悉，作品就会产生一种共鸣，一种伴随故事主旋律的弦外之音。有了这些弦外之音，作品就具有深度和完整性，就会产生共鸣。这些弦外之音有可能来自圣经，来自莎士比亚，也有可能来自一些更通俗、更亲切的文本，比如童话和神话。
【读书笔记】
《如何阅读一本文学书》11～20
第二部分的内容更具思辨性，作者旁征博引的作品增多，也给读者文学涉猎的宽度广度提出了要求。所以，在读的时候觉得有些精神难以集中，乐趣不多。
作者给出的例子大多以英美文学为主，而若要深入英美文学的世界，则必须要对《圣经》、《希腊神话》、《罗马神话》以及莎士比亚等一些经典作品等有所了解。
“无论你信仰什么，若想充分理解欧洲和美洲文学，了解《旧约》《新约》都是必不可少的。这些是文学的基本构成，也是深植于作者和读者的文化经验。”
每一小节，作者都会解读一些文学作品中常出现的模式和象征意义。
我们熟知的，比如季节。“自从有人写作，无论写什么，季节都代表着一套同样的意义这些也许已经深入我们内心：春天代表童年、青年；夏天代表成年、恋爱、成就和激情；秋天代表衰退、中年、疲倦，但也意味着收获；冬天代表老年、怨恨和死亡。”
我们可能不会注意到的，比如暴力。“文字的暴力还表达了一个更广阔的观点，即世界与我们之间的关系基本是敌对的，或至少是冷漠的。我们的生死对于整个宇宙来说无足轻重，说得好听点是它漠不关心，说得直白点是它很热衷于置我们于死地。”
“何为小说？小说是纵横交错的意义网络，具有无穷无尽的阐释空间。”文学，是作者和读者共同的创作，有关想象力的创作。“读书也是如此。要想看到所有的可能性，就得发挥想象力，对故事进行解读；不然一个故事只是将某人做某事而已。
“每位读者对每一部作品的阅读体验都是独一无二的，这主要是因为读者在阅读作品时对不同因素强调程度不同，而这些不同会使文本的特定的特点收到或多或少地突出。”
“读文学作品是一种高强度脑力活动。我们习惯于把一切归功于作者，但阅读也是一件需要想象的事。我们的创造力、创新性与作者的狭路相逢，在相逢中我们解开他要表达的意思，理解他的意思，弄明白如何利用他的写作。”
“任何有抱负的作家都可能同时也是如饥似渴、积极上进的读者，会吸收海量的文学史和文学文化知识。到开始创作时，他们对文学传统早已了然于胸，无须刻意思考，而且任何进入他意识中的材料都可成为他创作的素材。”
“文学创作是对想象力的锻炼，无论何时何地，记住这一点总是有益的。当我们读一篇故事时，除了人物和情节，其他的一切，比如意义、象征、主题、含义等等，我们之所以能够发现，是因为我可以与足者心有灵犀，心心相通。想想吧，作者已经死去千年，而我们仍然可以同他交流、对话，真是奇妙。”
【读书笔记】
《如何阅读一本文学书》完
读完，感觉就像是跟着一位幽默的文学教授，上了27节轻松的文学课。
从“看山是山”，到“看山不是山”，不是死记硬背住一些个文化符码就可以达到的，还是需要阅读量的积累。通过阅读各种学科和内容的作品，观察不同文本的特征，才能提炼出反复出现、引起共鸣的东西。
作者想证明，文学阅读是一场游戏。
但这场游戏的门槛还是很高的。
作者在书中只是给出一些范例，就像一本游戏指南。而如何成为玩家，还是要靠自己。
“我只想说，读这些作品会开阔视野，增广见闻。读书就是这么回事。我们为的是学习，我是很好学的，如果你读到现在，说明你也很勤奋。教育主要是一种体制，就是给文凭盖章，而学习是为自己。”
最后，作者提供了入门级到高级的书单。没什么说的，读就是了。
