一、我现在教的是小学三年级数学，下节课我就要讲小数的加减法，所有我就选择小数的加减法的教学视频，根据视频我在课前先设计三道整数加减法，并让学生说一说计算时要注意什么？掌握了整数加减法了，那小数加减法要如何计算呢？出示3.5+1.2尝试自己计算，想想用什么办法解决呢？小数能用竖式解决吗？小数在列竖式的时候应该怎样列？要注意什么？计算的时候又是什么顺序呢？如果是2.7+1.6又该怎么样计算呢？小数部分满十要怎么办呢？小数部分要是0可以省略吗？有了小数加法的经验，同学们试着解决两道小数减法的计算，你们觉得小数减法会和整数减法一样吗？
我们现在正在进行校本研修，我的研修主题就是研究学生的自学能力，对于学生的自学能力，我真是头疼了好久，原来学生的自学能力不够不是学生学的不够，而是自己的目标问题设置的不够，问题设置的少了，学生有的时候想到的就少，听了老师讲的课之后，我设置了以上问题，问题有点多，先看看讲课的效果，我在下一节课随时改变问题的设置，期待我的这一节课。
二、分科学习后对我最大的帮助就是终于找到了问题所在，问题有很多，有来自自身的，有来自学生的，找到了问题所在再上课的时候就事半功倍了。找到了问题之后，根据问题适时改正，现在的上课效果明显不一样了，我会继续努力，希望我们的洋葱数学能一直陪伴我们，分科教学的老师能继续帮助我们，谢谢你们
