通过今天和乔惠老师的学习。我发现了自己在朗诵方面的不足之处与继续努力的几点内容。
首先，是关于朗读。什么是朗读，老师告诉我们，朗读，用诵组词应该是什么呢？答案是背诵。俗话说，不会唐诗三百首，不会作诗也会吟。关于这一点我需要反思，朗诵不是单纯将文字念出来，在添加感情的基础上，我们更应该去熟悉它，去感受它。单纯咿咿呀呀的念独的确是小学生的做法，我们应该使自己的朗诵充满张力与感染力。
第二点，关于音调，老师说，一句话没有读完，声音不要落地，新的段落可以还好补充自己的气息。吸气有换偷抢顿，呼气有顺推顶叹。我回顾了自己朗诵的音调，发现自己总是将音调下沉，有时候换气做的不够好。所以日后应该在这两方面好好注意以达到顺利的朗诵。
第三点，关于理解。在熟悉文字以后，我发现我们应该去理解它找到每一段文字背后的情绪。其中老师举例了一段文字，我对其因为理解不恰当而没有把握其中欢快的语调，而误认为这是平静的语调，这是一个非常关键的错误，每一位朗读者在熟悉文字了解语调后应该去用心揣摩文章传达的感情，这才是朗读，所谓的文字的背后发声。
通过今天的学习，大家都感到受益匪浅。朗读看似简单实则充满了学问，希望能在老师的带领下进步，学好真正的朗诵！
