很多人都听过著名教育家陶行知先生用“四块糖果”扶正了一个孩子思想和行为的故事。

陶行知先生看见一个男孩正要打其他的同学，男孩怯怯的来到陶行知的办公室，以为要遭受惩罚，

结果却先后收到了以“准时”、“尊重老师”、“动机正确”、“知错能改”为由的奖励。

我们都会赞叹陶行知先生的大智慧，先生之所以能这样做，是因为他知道并且相信：

每一个生命，都渴望向善生长。

我还记得自己刚看完这个小故事那天家里发生的事情，

那天刚好是周日，傍晚时分，我女儿莫名其妙的就哭起来了，问其原因，她说：“怕周一老师考生字她不会。”

换做以往，我可能会教训孩子：“周末两天休息你怎么不复习，现在知道着急了？！”

但我还是深吸了一口气，把就要脱口而出的责骂咽了回去。

我知道，如果我此时责骂孩子，我就会被自己的负面情绪扰乱。

恰好当天我刚看过陶行知先生的故事，我就想：

能不能换一种方式跟孩子沟通？能不能也从孩子的行为中找一个好的动机出来呢？

于是我对孩子说：“你担心明天会考试，害怕自己生字不会写。”

孩子点头。

“你知道这说明什么吗？”

孩子不做声。

“这说明你有上进心，你希望自己能掌握那些生字。”

后来，我陪着孩子复习生字，而第二天，也没有出现“考试不会挨批评”的现象。

有时候我们急于管教孩子，皆源自我们自己内心的焦虑。

其实只要家长能认识到，任何生命，都有向善生长的力量。

那么，我们只需要提供一个良好的环境给孩子，孩子自然就会茁壮成长。

有智者说，这个世界上一共就只有三件事：

我的事、你的事、老天的事。

管好自己的事、不干涉他人的事，同时应对好外界的事，这大概就是最通透的活法了。

愿每一位父母都能，管好自己的事，用自己的生命状态影响孩子，而不是把自己对未来的焦虑和担忧全部投射到孩子身上